ПБО и Умения на 21. век, Училища за пример: Варна
Проектно базираното обучение е един от подходите в образованието, който наистина дава възможност да поставим учениците в центъра и да развием реални умения у тях.…
Автор: Valeria
Как да приобщавате ефективно родителите? Училища за пример: Стара Загора
Работата с родители е сред най-често споменаваните предизвикателства в образователната система. Често учителите споделят, че им е трудно да намерят общ език с родителите, да…
STEM в училище – една добра практика от Кнежа
Последните години настойчиво говорим за STEM в училище и на много места учителите се опитват да организират учебните часове спрямо принципите на STEM обучението. Невинаги…
Как учители обучават учители в съвременни педагогически практики? Опитът на едно училище в Силистра
Вътрешноинституционалната квалификация е едно добре познато словосъчетание в училище. От опит знаем, че тя може да се случва по много различни начини – понякога е…
Наблюдение на часове между учителите – практика, която трябва да изпробвате във вашето училище!
“Моята класна стая е моята крепост” – често в училище подхождаме с това мото и рядко учителите знаят какво се случва в класните стаи на…
3 начина да въведете темата за правата на децата в час
Искате във вашата класна стая да растат граждани на света? Искате ученици, които са ангажирани към човешките ценности? Искате да се погрижите за това светът,…
Емпатия в класната стая
Ако имате класна стая, в която отношенията са по-скоро напрегнати, отколкото хармонични, вероятно е нужно да насърчите чувството на емпатия у учениците. Чудите се откъде…
Учители или родители трябва да развиват емпатия у учениците?
Защо да инвестираме усилия в развиването на емпатия у учениците? Това задача на семейството ли е, или на училището? Ще помогне ли развиването на емпатия…
Позитивна дисциплина – 5 принципа, които ще ви помогнат да я приложите в клас
Всички сме наясно, че ако учениците не внимават в час, говорят помежду си, влизат и излизат от класната стая по всяко време и всякакъв повод,…
5 признака, че вашето училище работи с мисъл за правата на децата
В 21 век сме свидетели как правата на децата залягат все по-дълбоко в сърцата на училищата на планетата. В България Конвенцията за правата на децата…
Как се възпитава ученик, който познава и разбира човешките права?
Срещали ли сте ученици, които се държат по начин, който накърнява човешките права на другите? Чувствали ли сте се объркани как да подходите към тях?…
3 изпитани практики, с които да научим учениците да вярват в собствените си сили
Случвало ли ви се е да влезете ентусиазирани в класната стая със страхотен проект, който сте подготвили за учениците, а да срещнете насреща сведени погледи…
Без повече “не знам” и “не мога” в час? 3 практични съвета как да го постигнете
Често чувате “Не знам” и “Не мога” от вашите ученици? Това ви изморява и демотивира? Какво кара учениците да казват, че не могат и как…
Как децата да се научат да опазват родния си край? Тайната на един учител по история
Случвало ли ви се е да се ядосвате, защото учениците чупят съоръжения в училищния двор, драскат паметниците и унищожават цветята и дръвчетата в градинките? Ние…
Полезен ли е перфекционизмът за учителите?
Свикнали сме да мислим, че перфекционизмът е белег за висок професионализъм. Но дали наистина е така? Нужно ли е да бъдем перфекционисти като учители? И…
Включване на родителите – една идея за плавен преход в 5. клас
Знаем, че ангажираността на родителите в учебния процес е важна за това как детето се справя с него. С други думи, обикновено колкото по-включени в…
Колонизацията на Марс – защо да се случи в 1. клас?
Колонизацията на Марс е въпрос, който сякаш все по-често ни вълнува. С излизането на филми като “Марсианецът” и валящите новини от изстреляните през 2020 година…
Прекалена притеснителност у децата – как да им помогнем? + 4 допълнителни съвета
Навярно всеки учител е работил с ученици, които толкова много се притесняват, че когато ги посочите, просто замръзват и мълчат. Обикновено тези деца имат интересни…
Батман на помощ със скучните задачи или как децата да решават задачи сами?
Самоконтролът (или с други думи: саморегулация, умение за управление на себе си, самоуправление) е умението да управляваме емоциите, мислите и поведението си, за да постигнем…
3 техники за контролиране на емоциите на учениците
Бурните емоции в класната стая са част от ежедневието на всеки учител. Разгорещен спор между учениците кой какво е можело да направи по-добре по време…
Самоконтрол – най-важното умение за всеки ученик?
Самоконтролът е нещо, което ни се иска децата да демонстрират по-често. Може да го срещнете под различни названия – самоуправление, саморегулация, умение за управление на…
Как да научим децата да не се страхуват от грешки?
Всички грешим – и децата, и учителите, и родителите. Такава е природата ни – грешим и се учим от това. Грешките стоят в основата на…
“Без извинения” или как да научим децата да поемат отговорност
Учителите чуват безброй оправдания всеки ден. И ако това изглежда като невинно детско поведение, то изобщо не е такова. Като позволим на децата да търсят…
“Без извинения” или как да научим децата да поемат отговорност
Учителите чуват безброй оправдания всеки ден. И ако това изглежда като невинно детско поведение, то изобщо не е такова. Като позволим на децата да търсят…
Могат ли децата да мислят критично? Да, ето така!
Критичното мислене нужно ли е на един третокласник? Да, и още как! Критичното мислене помага на децата да преценяват достоверността на дадена информация. С други…
Аз съм оригинален или как да насърчим творческото мислене на децата
Творческото мислене не е запазена марка само за художниците, поетите и писателите. То е свързано с умението да гледаме по нестандартен начин на света и…
“Моят стресови профил” или как да се справяме със стреса
Стресът влияе на всички нас и децата не са изключение. Стресът може значително да влоши психическото и физическото благополучие на децата, тоест да ги направи…
Ето как учениците в 3. клас да си поставят цели и да проследяват напредъка си
Умението да си поставят цели затруднява не само децата, но и възрастните. А то е изключително важно, защото ни позволява да постигнем успех в живота.…
Три лесни стъпки за справяне с конфликтите
Конфликтите са неизменна част от общуването. Никой не знае по-добре това от началните учители, които ежедневно са изправени пред десетки конфликтни ситуации в класната стая.…
Как да научим децата да се справят с конфликтите?
Едно от най-трудните неща за началния учител е справянето с многобройните конфликти в класната стая. Тъй като учениците в начален етап са по-импулсивни, често дребните…
Как да накараме учениците да ни слушат?
Активното слушане е трудно за децата в начална училищна възраст. Тяхната импулсивност и неустойчивост на вниманието им пречи да се концентрират в разговора, често прекъсват…
Как да насърчим просоциалното поведение на децата
Просоциалното поведение се отнася до онези действия на децата, които подкрепят и подпомагат другите. Учениците, които проявява просоциално поведение ще предложат на новия ученик да…
Искате емпатични ученици? Ето как!
Емпатията е свързана със способността да съпреживяваме емоциите на другите хора. Тя ни позволява да изпитваме състрадание и да помагаме на околните. Емпатията ни помага…
“От твоята гледна точка” или как да научим децата да се поставят на мястото на другите
Учителите са експерти на тема гледни точки. Tе трябва да обединят около 20 такива всеки час по всякакви различни теми – от това кой къде…
Как да помогнем, когато децата се чувстват отхвърлени
Фрустрация. Това е състоянието, в което изпадаме, когато сме изправени пред досадни или силно дразнещи обстоятелства. То е свързано с чувство на гняв и раздразнение.…
Как да научим децата, че има време и място за всичко
Една от отличителните черти на успешните хора е умението да работят упорито сега, за да постигнат по-добри резултати в бъдеще. Това означава, че те често…
Да опитомиш дракон или как да укротяваме емоциите си
Бушуващи емоции в класната стая – всички сме го преживявали! Какъвто и грандиозен план да сме имали за часа, продължаващият разгорещен спор от междучасието ги…
Часовник на емоциите – как да разпознаваме чувствата си
Понякога всеки от нас може да се обърка от емоциите, които изпитва: тъга в края на учебната година, когато идва така желаната почивка, безпокойство и…
Как да упражняваме мозъка си и да ставаме по-умни всеки ден?
Учениците често са склонни да се откажат при трудна задача. Причините за това са различни – не вярват, че могат да се справят или пък…
Приличаме ли си – урок, чрез който да се опознаем
Като учители знаем, че понякога учениците се разделят на групи, които не се харесват помежду си. Когато в класа има подобна динамика на взаимоотношенията, децата…
Как да научим учениците да поемат отговорност?
Изграждането на чувство на отговорност у децата е сред основните цели на учители и родители. Отговорните деца са тези, които могат да изпълняват задълженията си…
“Най-страхотната работа” или как учениците да мислят критично
Умението да мислим критично е ключово за съвремието ни. В XXI век, когато се давим в безкрайния информационен поток, е важно да можем да отсяваме…
Една стратегия за справяне с проблемите
Преодоляването на предизвикателствата в живота е тясно свързано с умението успешно да се справяме с проблемите, да правим избор и да взимаме решения. Това важи…
Как да помогнем на учениците да се справят със стреса?
Стресът е едно от големите предизвикателства на нашето съвремие. Но той съвсем не е запазена територия само за възрастните. Децата често са подложени на стрес,…
“Продължавай, докато не се получи” или как да научим децата на упоритост
Справянето с предизвикателствата е тема, която вълнува всички ни. Но за учителите и родителите тя е още по-важна, защото отговорността да научат децата да посрещат…
Как да научим децата да си поставят цели?
Едно от важните умения, които успешните хора имат, е способността да си поставят амбициозни, но реалистични цели. Тази способност им помага да се справят с…
“Всички печелят” или как да разрешаваме конфликти
Разрешаването на конфликти е предизвикателство и за възрастни, и за деца. Много от нас не успяват да управляват конфликтите така, че всички страни да бъдат…
Ненчо и Бърборина или умението да отстояваш позицията си
Едно от най-важните умения е способността да отстояваме позицията си без да сме агресивни и да нараняваме другите. Несъмнено това умение ни е необходимо за…
“Преплетени разговори” или как да слушаме активно
Учителите знаят, че децата обичат да се изявяват и говорят. Но истинското затруднение идва, когато трябват да изслушат другите. И ако госпожата или господинът са…
Да споделям вещите си и това да ми харесва? Напълно възможно!
Нежеланието за споделяне е една от най-честите причини за конфликти в началните класове. В същото време децата, които са спокойни и щастливи, когато споделят вещите…
Мурка и Щерю или защо е важно да се поставяме на мястото на другия?
Безспорно, когато работим с много други хора, е важно да сме чувствителни към гледната точка на другия. Само така ще можем да се справяме със…
“Детективът” или как да разбера какво чувстват другите?
Едно от уменията, които ни позволяват да се разбираме с другите и да градим приятелства и позитивни социални взаимодействия с хората около нас, е емпатията.…
“Кори-куражът” или как да намеря сили да продължа, когато съм разочарован?
Често в училище ни се налага да се справяме с фрустрирани деца: деца, които се ядосват от това, че не успяват да решат дадена задача;…
“Изчакай, за да играеш” или как да контролирам себе си по-добре?
Импулсивността е характерна за детската възраст. Нормално е второкласниците, с които работим, да не успяват да се въздържат от импулсивни действия, тъй като в момента…
Как да се науча да запазвам самообладание?
Всички изпитваме тревожни мисли понякога. Надали има човек, който не се е страхувал, че ще се провали на изпит, че няма да го харесат или…
Как да разбера, че съм разтревожен?
Като възрастни знаем колко всепоглъщащи могат да бъдат емоциите. Тревогата е една такава емоция, която може напълно да ни блокира и да ни попречи да…
Урок за преодоляване на трудности? Да моля!
Всеки от нас се изправя пред трудности. По това си приличаме. Различаваме се обаче по това как реагираме на трудностите. Някои от нас се плашат,…
Как да се научим да се харесваме такива каквито сме?
Като възрастни знаем колко е хубаво човек да харесва себе си. И колко е трудно, когато не приемаме себе си или не познаваме и признаваме…
Как в село Ръжена децата искаха да четат още и още
Тази статия беше създадена в сътрудничество с г-жа Величка Момчева от ОУ „Свети Свети Кирил и Методий“ с. Ръжена, общ. Казанлък. Четивната грамотност е сред…
Как правилата в клас и комуникационните умения се срещнаха в село Царев брод
Тази статия беше създадена в сътрудничество с г-жа Галина Пейкова от ОУ “Св. Св. Кирил и Методий”, село Царев Брод, община Шумен. Обикновено свързваме правилата…
Методът “Киплинг” – лесна стратегия за работа в екип
Тази статия беше създадена в сътрудничество с г-жа Нуршен Халилова, г-жа Елка Игнатова и г-жа Пламена Овчарова от СУ “Христо Ботев”, гр. Кубрат. Как да…
Има ли място японската поезия в час по БЕЛ – една история от Кубрат
Тази статия беше създадена в сътрудничество с г-жа Нуршен Халилова, г-жа Елка Игнатова и г-жа Пламена Овчарова от СУ “Христо Ботев”, гр. Кубрат. Как учениците…
Как учениците от село Гьоврен създадоха екипно къща в час по математика
Тази статия беше създадена в сътрудничество с г-жа Фатме Урук от ОУ “Пейо Крачолов Яворов”, село Гьоврен, област Смолян. Често учениците се затрудняват да прилагат…
Как в село Венец използват ЦОУД, за да подготвят учениците си за живота
Тази статия беше създадена в сътрудничество с г-жа Теодора Ангелова от СУ “Н. Й. Вапцаров”, с. Венец, област Шумен. Често произведенията от българското народно творчество…
Как умението за учене и дробите станаха приятели в 106то ОУ
Тази статия беше създадена в сътрудничество с г-жа Теодора Димитрова от 106 ОУ “Григорий Цимблак” гр. София. 106 ОУ “Григорий Цимблак” гр. София беше част…
Как протече Съединението в една класна стая в село Гьоврен?
Може ли учениците да научават важни исторически дати и събития, докато развиват умение за работа в екип и се забавляват? Разбира се! Вижте как! Тази…
4 стъпки към училището мечта – Стъпка 4 + Бонус стъпка 5
Представете си училище, в което учениците посветено работят върху своя напредък и развитие. Училище, в което учениците искат да учат сами, а ролята на учителите…
4 стъпки към училището мечта – Стъпка 3
Училището-мечта е на 4 стъпки разстояние от вас! Какви са те – прочетете в нашата поредица от статии. В предишната статия обсъдихме, че пътищатата за…
4 стъпки към училището мечта – Стъпка 2
Училището-мечта е на 4 стъпки разстояние от вас! Какви са те – прочетете в нашата поредица от статии. В предишната статия обсъдихме, че пътищатата за…
4 стъпки към училището мечта – Стъпка 1
Как да създадем училище-мечта? Училище, в което ученици и учители са мотивирани и ангажирани с процеса на учене, взаимоотношенията са удовлетворяващи, а резултатите като училищен…
Как в село Гьоврен развиват умение за работа в екип в час по английски език?
Тази статия беше създадена в сътрудничество с г-жа Силва Башова от ОУ “Пейо Крачолов Яворов”, село Гьоврен, област Смолян. Умението за работа в екип е…
Грешките, които допускаме
Страшни ли са грешките? Може би не всички сме били възпитани да гледаме на грешките като нещо позитивно. А те са. Ако искаме да растем…
4 типа ученици и нагласата за развитие
Как да подходим към децата, за да насърчим тяхната нагласа за развитие? В тази статия ви представяме 4 типа ученици и 4 различни подхода към…
Нагласа за развитие – ето къде е ключът към нея
Къде се крият причините за успеха в училище и извън него? Едно е сигурно – те излизат отвъд академичното знание и обхващат поредица от нашите…
Как в село Белозем развиват умение за учене в час по английски език?
Тази статия беше създадена в сътрудничество с г-жа Стефани Костова от ОУ “Гео Милев”, с. Белозем, обл. Пловдив. Умението за учене е сред уменията, които…
Как в село Бохот развиват емоционална интелигентност в час по немски език?
Тази статия беше създадена в сътрудничество с г-жа Диана Йолова-Варджиева от ОУ “Антон Страшимиров” в с. Бохот, община Плевен. Емоционалната интелигентност е ключова за това…
Как в село Гьоврен развиват умение за работа в екип в час по литература?
Тази статия беше създадена в сътрудничество с г-н Невен Устов, директор на Основно училище “Пейо Крачолов Яворов” в с. Гьоврен, община Девин. Умението за работа…
Как в град Козлодуй развиват четивна грамотност в час по биология?
Тази статия беше създадена в сътрудничество с г-жа Верка Петрова от СУ “Христо Ботев” в гр. Козлодуй. Четивната грамотност е сред ключовите компетенции за успеха…
Как да накараме учениците да искат да учат сами – 5 конкретни стратегии
Нагласа за развитие – в днешно време можем да срещнем тази фраза в обяви за работа, професионални автобиографии, описание на обучения за личностно или професионално…
Защо социално-емоционалните умения са важни?
Социално-емоционалните умения, а не математиката, са ключът към успеха на децата! Съмнявате се? Тогава нека проверим! Всеки учител се е сблъсквал с неуправляема класна стая.…
5 социално-емоционални умения за учители, водещи към успеха
Какъвто и план да имаме за часа, никога не можем да предвидим букета от мисли, чувства и случки, които ще заварим в класната стая. Успешните…
Какво е социално-емоционално учене и какви умения включва?
Какво общо имат социално-емоционалните умения с ученето? Нека разберем заедно какво е социално-емоционално учене! Учителите влияят не само върху учебния процес. Изследователите в областта на…
Социално-емоционално учене – 5 стъпки към училището-мечта
Социално-емоционалното учене представлява развиването на социални и емоционални умения у учениците, които да им позволят да бъдат успешни, целенасочени, осъзнати. Изследванията показват, че развиването на…
Емоционална интелигентност – 35 конкретни упражнения за развитието й
Какво е емоционална интелигентност? Емоционалната интелигентност e умението да разпознаваш и управляваш своите емоции, да разпознаваш емоциите на околните и да се приспособяваш към тях.…
