За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Техническото съхранение или достъп е строго необходимо за легитимната цел да се позволи използването на конкретна услуга, изрично заявена от абоната или потребителя, или за единствената цел да се осъществи предаването на комуникация през електронна комуникационна мрежа.
The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.
Техническото съхранение или достъп, което се използва изключително за статистически цели.
The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Техническото съхранение или достъп е необходимо за създаване на потребителски профили с цел изпращане на реклама или за проследяване на потребителя на уебсайт или на няколко уебсайта за подобни маркетингови цели.
Абсолютно съм привърженик на идеята, че агресия винаги е съществувала в някаква степен в училище. Въпросът е, че ние, учителите, трябва да спомагане за нейното намаляване и дори изкореняване.
Множество фактори генерират тази агресия между децата: завсист по някаква причина, преминаващ период като пубертет, дискриминация по някакъв признак и много др. Това, което предизвиква раздразнение у мен, е фактът, че у учениците липсва момент на търпимост, изслушване на гледната точка на другия, разбиране на съответната страна. Децата не си дават шанс едно на друго. Считат, че тяхното мнение от значение, не допускат чуждо такова.
Това, което съм прилагала на практика за успокоение на гнева на децата са ролевите игри, рефлексиите, емматията. Когато някой “влезе в обувките на другия”, може ясно да разграничи своята от неговата гледна точка и да допусне съгласие.
Думите от термометъра на емоциите бих подредила така: 1) отвратен; 2) яростен; 3) ядосан; 2) раздразнен; 1) разстроен
Дадох ти обратна връзка и пак не ме пуска системата ….
Винаги е съществувала агресия, така е. Много е важно да се говори с учениците както с оглед превенция, така и при възникнала конфликтна ситуация. Задължително всеки от участниците в конфликта трябва да се постави на мястото на другия, да погледне от другата страна – това винаги дава резултат.
Превенция е ключовата дума!
За жалост, винаги е съществувала агресия, не само в училище, но и навсякъде.
Думите от термометъра на емоциите:
1) раздразнен
2) разстроен
3) отвратен
4) ядосан
5) яростен
Възможно е и друго подреждане. Зависи от конкретната ситуация.
Аз не споделям тезата, че агресията винаги е съществувала, не и в такива размери като сега. Обществото и семейната единица я възпитава и това прави трудно нейното овладяване в училище.
Термометъра на емоциите:
1) раздразнен
2) разстроен
3) ядосан
4)отвратен
5) яростен
Винаги е имало агресия между децата. Но степента и в момента е на много високо ниво сравнение с преди.
Много фактори от заобикалящата ни среда не са същите каквито бяха само преди десетина години. Децата са все по-реактивни и невъздържани, за това се нуждаем от нови знания и стратегии да канализираме енергията.
Уменията за самонаблюдение, саморегулация, комуникация и емпатия са базови за превенция на конфликтите в училище.
Разрешаването на конфликти трудно става чрез едно конкретно действие. Обикновено се изисква да се направят поредица от стъпки, да се извърви дълъг път, за да се намери решение. Това е процес на анализ на конфликтната ситуация и извор на най-подходящ подход за решаване на конфликта.
Страх, подчинение, агресия… Психологическия тормоз е много по-засилен. Обидите и чуствотот за безнаказаност са причина за нарасналит еконфикти в училище. Имало е винаги такива проблеми. Просто с еприкриваха и учениците не го правеха толкова изявено в училище.
Емпатия и толерантност. Турдно постижими в изградени личности е социално-емоцилано ощетени семейства.
Превенцията на гнева и агресията са от изключително значение.
Аз бих г иподредила така думите от термометъра на емоциите:
1) разстроен
2) раздразнен
3) отвратен
4) ядосан
5) яростен
Много често децата пристигат в училище с ” багаж”, нещо което ги е разстроило преди да влязат в клас.
Понякога са гневни и най-малкото нещо ги раздразва.
Аз бих ги подредила така: 1. раздразнен 2.разстроен 3. ядосан 4. отвратен 5. яростен
Според мен агресията и насилието винаги са съществували в образованието.Неуваженито , липсата на авторитет на учителя първо като възрастен, след това като просветител е обща черта на цялото ни общество.А от това страда учителската колегия.
Моят термометър на емоциите: 1. Раздразнен 2. Разстроен 3. Отвратен 4. Ядосан 5. Яростен
Познавам стиловете за разрешаване на конфликти, но мисля, че всеки един от тях е важен и приложим в дадена ситуация – не мога да посоча само един като “най-добър”.
Изключително полезен материал.
Темата с агресията е доста обширна. Да имало е насилие и преди, но не и в такива размери. Децата няма вина за това- автоагресия или агресия- и в двата случая е пагубна за всяко дета като сформиране на личност.
Агресията в училище винаги е съществувала, но поводите за нея са различни.
Превенция е ключовата дума!
Агресията в училище винаги е съществувала, но поводите за нея са различни.
Винаги е съществувала агресия, така е. Много е важно да се говори с учениците както с оглед превенция, така и при възникнала конфликтна ситуация. Задължително всеки от участниците в конфликта трябва да се постави на мястото на другия, да погледне от другата страна – това винаги дава резултат. *
В училище много често се стига или идват: 1. Раздразнен 2. Разстроен 3. Отвратен 4. Ядосан 5. Яростен
– може да е семеен проблем, или характера на детето е такова или се е променило. Дошъл е ядосан и гневен…след което рефликсира в учебна среда. Пречи на учебния процес, защото ако нарасне този проблем или спор, който отива от час в час и по този начин изгубваме цял ден. И ако се прояви агресия в училище или в класа стигаме до там, че трябва да се обадим на родители, да директора, до психолог, педагогически съветник, класен и т.н.
Агресия винаги е имало, но не толкова висока степен и с толкова жестокост и безразличие от наблюдаващите. ученици. Моят термометър на емоциите: 1. Раздразнен 2. Разстроен 3. Отвратен 4. Ядосан 5. Яростен