Разказ от първо лице, създаден от г-жа Невсе Имамова, учител по английски език в ОбУ “Св.П.Хилендарски”, с. Корница Научих за националното състезание...
Таг - 5-7 клас
В свят, в който технологиите се развиват скорострелно и изменят цели индустрии, как можем да подготвим учениците за професии, които може би все още не съществуват? ...
Случвало ли ви се е да се ядосвате, защото учениците чупят съоръжения в училищния двор, драскат паметниците и...
Що е то четивна грамотност и какво ни казва статистиката? Според определението на PISA грамотността е „разбиране...
Учениците внимателно прочитат текста. След това в рамките на 12 минути по групи го разделят на отделни характеристики –...
Учениците прочитат внимателно текста. След това имат няколко минути да помислят за друг, познат текст, който да им...
Учениците прочитат внимателно текста. След това в рамките на 10 минути го свързват с нещо преживяно, нахвърляйки си...
Учениците прочитат внимателно текста. След това имат на разположение 7 минути да го свържат с нещо от заобикалящия ги...
Учениците прочитат внимателно текста. След това с помощта на знаци си отбелязват отстрани логическата хронология на...
Учениците прочитат внимателно текста. След това имат 6-7 минути да открият местата, където авторът показва отношението...
Учениците прочитат внимателно текста. След това в рамките на 10 минути търсят емоционално натоварени ключови думи в...
Учениците прочитат внимателно текста. След това имат 10 минути да извадят поне 4 двойки думи, които да са...
Учениците извличат най-високата, средната и най-ниската стойност по различни критерии от таблица/диаграма. Могат да си...
Учениците прочитат внимателно текста. След това синтезират най-важната информация от него в определен брой изречения...
Учениците четат първо въпросите и ги свързват с нещо лично, което са преживели или на което са били свидетели, като си...
Учениците прочитат внимателно текста. След това в рамките на 2 минути продължават изречението „Най-важното нещо, което...
След като прочетат текста внимателно, учениците създават репортаж със свои думи, като перифразират текста, обобщавайки...
Учениците първо прочитат текста и го разделят на абзаци. В тетрадките си правят две колони. В първата чекват абзаците...
Учениците прочитат внимателно текста. След това със стрелки горе, долу, ляво, дясно, по диагонал подреждат...
Учениците четат текста внимателно. След това в рамките на 5 минути правят предсказания на текста, като го продължават с...
