Какво представлява социално-емоционалното учене?
Какво общо имат социално-емоционалните умения с ученето? Нека разберем заедно! Учителите влияят не само върху учебния процес. Изследователите в областта на образованието отдавна отбелязват факта,
Развивай социално-емоционални умения в твоята класна стая
Какво представлява социално-емоционалното учене?
Социално-емоционалното учене е процесът на развитие на социално-емоционални компетенции, т.е. нагласи, убеждения, умения и поведенчески модели, които ни помагат да взимаме правилни решения.
Като учители влияем на своите ученици – на качеството на тяхното учене и напредък, но и на развитието им. Имаме ключово значение за формирането на личността на учениците, с които работим.
В prepodavame.bg имаме много ресурси за развитие на социално-емоционалните умения, но като опитни учители знаем, че само наличието на дадена информация не стига. Подготвили сме поредица от допълнителни ресурси и практични материали. Ако искате да научите за 5 елемента на СЕУ – запишете се напълно безплатно за имейл поредицата ни „Развитие на СЕУ в клас”.
Освен 5 елемента на СЕУ ще получите 2 бонус ресурса и ще разберете последователно как успешно да интегрирате СЕУ в преподаването си и да подобрите благополучието и академичните резултати на учениците си.
Искаш да научиш основите? Започти от тук
Прочети статията
Как да накараме учениците да искат да учат сами – 5 конкретни стратегии
Нагласа за развитие – в днешно време можем да срещнем тази фраза в обяви за работа, професионални автобиографии, описание на обучения за личностно или професионално
Готови уроци за развитие на социално-емоционално учене
Социално-емоционално учене в учебните предмети
Онлайн обучения за развитие на СЕУ
Стратегии за развитие на СЕУ
Как да представим човешката идентичност: душа и тяло?
Тази статия ще премине през хода на един цял урок по философия, посветен на идентичността и личността, с неговите стъпки – въведение, изследване, задълбочаване и
Какво е философията? Докъде стигнахме, накъде отиваме?
Подходящ за: 9. клас Продължителност: 40/45 минути Очаквани резултати: да се откроят положителни характеристики на философията като учебен предмет и да се създадат очаквания/цели за
Причини за ниска мотивация и как да ги адресираме
Думата мотивация описва причините, поради които решаваме да се включим в определени дейности. Мотивацията е движещата сила, която задвижва човешкото поведение. В предишните ни материали
Четене и социално-емоционални умения – един урок с много приложения
Как целенасочено да развиваме социално-емоционалните умения на учениците през предмета, който преподаваме? Какви техники да прилагаме? Има ли качествени ресурси, които да ни помогнат в
Игра на „писма и съвети” – развиване на СЕУ в час по чужд език
Понякога се случва, влизайки в класната стая, да видим ученик, потънал в размисли за живота, потиснат от лични проблеми. Често обаче нямаме време или не
Как да подкрепим емоционално четвъртокласниците в подготовката за НВО
Училището е едно голямо пътешествие, по време на което учениците се сблъскват с различни стресови фактори. Академичният натиск и социалните очаквания, особено в периода на
