Предварително разпишете ролите, в които трябва да влязат учениците по време на часа, като имате предвид учебното съдържание. Ролите могат да бъдат групови и индивидуални. Всяка група получава писмена инструкция с описание на ролите и сценката, която трябва да представи.

Предимства на стратегията

Ефективен начин предметното знание да се персонализира и усвои по-трайно и забавно от учениците;
Влизането в роля помага на учениците да излязат от традиционната си роля в класа и да се представят в нова светлина. Насърчава и помага при работа с по-неуверени и срамежливи ученици. Тази стратегия помага и за развитието на умението творческо мислене;
Фокусът на стратегията е да се създаде ситуация, в която екипната работа помага на децата да преодолеят своите предразсъдъци и нежелание да работят с някои от съучениците си.

За тази стратегия е добре да имаме предвид, че:

отнема повече време за предварителна подготовка от повечето стратегии за разделяне по групи;
на някои ученици може да им бъде необходимо повече от предвиденото от вас време, за да вникнат в ролите.