Силата на една добра реч

Обсъдете с учениците значението на речите. Обяснете им, че не само политиците изнасят речи. Разкажете им, че целта на публичната презентация е да убеди или мотивира публиката за определена социално значима идея. Можете да им пуснете видео или да обсъдите някои от речите от списъка: Великите речи, които променят света. Можете и да дадете пример с реч, изнесена от млад човек: Education Is The One Of The Blessings Of Life || Malala Yousafzai Speech.

С няколко изречения обсъдете проблема, за който се презентира. Заедно с учениците определете и темата на презентацията, която сте гледали. Помислете дали речта има за цел да убеди публиката в нещо, да ги мотивира или и двете. Попитайте учениците какво им е направило впечатление в речта:

• По какъв начин говори презентаторът? Какви думи използва?
• Според вас важна ли е тази тема за него/нея? Защо?

Кажете на учениците, че те също ще се опитат да напишат реч, с която да мотивират или убедят публиката. Споделете с тях темата на речта, която сте избрали.  Примерни теми за реч могат да бъдат:

1. “Значението на образованието за децата по света”
2. “Любовта е по-силна от омразата”
3. “Как онлайн обучението може да бъде забавно и полезно?”
4. “Как видео игрите помагат/вредят на децата?”
5. “Как да се справим с тормоза в училище?”
6. “Какво можем да направим за опазването на околната среда?”

След като сте обсъдили темата, обсъдете и опорните точки, по които да създадат презентациите си. Споделете с тях трикове и правила за успешна презентация. 

• Уважавайте публиката си.
• Не показвайте на публиката, че сте нервни. Споделете им как се чувствате. 
• Спазвайте времето, с което разполагате.
• Не четете речта, но не я учете и наизуст. 
• Споделяйте с публиката истории от личния ви опит, а не само сухи факти.

Споделете с учениците рамката на работния лист, която ще им помогне за написването на презентацията. 

Въведение – Въведението е важно, защото задава тона на цялата презентация. 

Тук е важно презентаторът да се представи. Въведението може да включва и елемент, който да задържи вниманието на публиката от самото начало (например кратка история, забавен или интересен факт за темата, шега и т.н)

Основна част – Тук се споделя за темата на речта и се описва проблема, за който се говори. Прави се и кратък анализ на проблема. Презентаторът може да посочи и какво е решението на проблема (според него/нея). Важно е да се дадат примери, с които да се подкрепи решението. 

Заключение

Заключението поставя финалните щрихи на презентацията. Презентаторът прави заключения по темата. Възможно е да представи решението на проблема по патетичен начин. Възможно е да представи на публиката стъпки за действие, както и да ги ангажира с текуща задача например. 

Помолете учениците да въведат информацията в работния лист. Ако не разполагате с повече време от часа си, пренесете дейността у дома и помолете учениците да напишат речта си за домашно. Задължително определете максималния допустим брой думи за текста и времето за презентиране. 

Възможно е да направите кратка рефлексия с учениците относно дейността:

• Как се чувствахте, докато пишете речта си?

• Трябваше ли да проучите допълнително темата, по която писахте?

• Усещате ли, че сте по-ангажирани с проблема, за който писахте?

Определете кога и по какъв начин учениците ще презентират речите си. Възможно е това да се случи в някой от часовете, на публично събитие или в продължение на няколко седмици в рамките на редовните часове.