Урок 3: Отдаденост – момент за рефлексия
Участвайте във форума:
1. На кого дадохте обратна връзка и защо избрахте този човек?
2. За кое социално – емоцинално умение избрахте да дадете обратна връзка?
3. След обратната връзка как се почувствахте? Как се почувства лицето, на което дадохте обратна връзка?
* Не забравяйте да коментирате отговора на един от вашите колеги.
Обратната връзка я дадох на ученик, с когото имахме нужда да упражним социално-емоционалното умение комуникация. След получената връзка и аз, и той, се почувствахме по-спокойни в общуването си един с друг и с околните. Намерихме начин за свързване помежду си чрез взаимно споделяне.
🙂
Конструктивната и искрена обратна връзка могат да докоснат силно и двете страни.
Умението да управляваме себе си е свързано с начина, по който се справяме с ежедневния стрес, както и с това доколко успяваме да контролираме емоциите си в напрегнати ситуации. Способността да запазим спокойствие при трудни обстоятелства води до по-добра концентрация и по-добра памет. Това от своя страна позволява фокусиране на вниманието и мисленето върху академичната задача, а не страничните фактори.
Посетих колега в час по география, в един труден и порвокативен 10 клас. Водих си записки, наблюдавайки поведението му спрямо това на класа и след това му дадох обратна връзка.
Разбира се започнах позитивно, ( посочих с какво се е справил добре), след това го насърчих да развива тези позитивни неща, коитo съм видяла и какво би подобрил още) и накрая поех ангажимент да го напътствам при нужда- като средство за постигане на подобрение.
Благодаря! Сигурна съм, че колегата Ви е оценил.
Страхотна работа! Надявам се, че съвсем скоро колегата Ви ще е придобил ценното за него умение да се справя в часовете си псокойно и уверено. Поздрави!
Дадох обратна връзка на колега по отношение на комуникацията. След проведения разговор останах удовлетворена и спокойна, че и тя е съгласна със споделеното от мен.
Често давам обратна връзка на своите ученици. В процеса на съвместната ни работа установявам ,че по отношение на комуникацията с тях съм утвърдила умението си за това. И то ме радва. Обратната връзка , която давам на родители и колеги също е ежедневна.Ще работя с колега, за да провокирам умението си .
Последният случай ,в който се наложи да дам обратна връзка беше на родител на мой ученик. Родителят се интересуваше от държанието на детето си в училище и обясних подробно поведението му и отношенията му с останалите деца в класа.
Винаги когато говоря с родител се чувствам добре ,понеже така научавам и тяхната гледна точка ,и това което детето е споделило вкъщи . Така успяваме да преодолеем проблемите навреме.
Хубаво е да има приемственост в работата. С отзивчив родител можете да си поставите и обща SMART цел, заедно да равиете някое социално-емоционално умение у детето. Да наблюдавате прогреса и да оцените резултатите.
Обратна връзка дадох на колега учител, който има проблем с управлението на класната стая и дисциплината в класа. Учениците не спазваха правилата и пред своята класна, не само в междучасията. Това водеше до непрестанни обаждания на родители и разискване на проблемни ситуации. Аз й казах, че виждам че се старае да въдвори ред в класа и че прави всичко възможно за това, но може би трябва да потърсим съдействието на родителите. Предложих й да го обсъдим и да предложим на родителите график, по който да идват в училище и да са помощници на класната на палавите второкласници. Тя сподели, че е съгласна, ще опитаме и това, независимо, че е крайна мярка и ми благодари за идеята и ангажираността.
Днес, както всеки ден дадох обратна връзка на мой ученик, с когото тренирахме социално – емоционалното умение за саморегулация. Казусът е много труден, защото ученикът е с поведенчески проблеми. Поздравих го, за силното му желание за промяна и съдействие от негова страна да се промени. Оцених постиженията му и предложих своята помощ и ангажираност да му помагам по всяка време, когато мога и да не го оставам да прави лоши стъпки, защото го обичам и желая неговото развитие.
Благодаря за споделеното!
Избрах да дам обратна връзка на ученик, с който работим върху СЕУ за разпознаване на собствените емоции и начините на реагиране. Детето е изключително любознателно и използва интересен език за изразяване, така че беше и за мен много полезен процеса на даване на обратна връзка. В последствие ученикът показа с аргументирани отговори, защо постъпва по даден начин.
Страхотна работа! Поздрави!
1. На кого дадохте обратна връзка и защо избрахте този човек? – ученик от 4 клас, който имаше проблем със спокойно седене в часовете. Непрекъснато ставаше, говореше с някого, пречеше, отказваше да пише в час, не пишеше домапните си.
2. За кое социално – емоцинално умение избрахте да дадете обратна връзка? – поведение и отношение към другите, хармония със себе си, спокойно приемане на промените, които се оказа че има детето в живота си.
3. След обратната връзка как се почувствахте? Как се почувства лицето, на което дадохте обратна връзка? Продължаваме да работим. Но само след около месец работа идаване на пбратна връзка, детто има промяна. Вече е по-спокойно в часовете. СЛучва се да се заговори с някого. Не става без позвлоение в чяаса.
Обратна връзка на родител – за общуването на детето му с неговите съученици. Моите наблюдения не бяха новост за родителя, дадените от мен съвети се приеха с благодарност. Родителя разбра, че не е сам.
Скоро ще споделя 🙂
Дадох обратна връзка на 3-ма колеги, преподаващи учебни предмети в 12 клас по профили. Тонът беше положителен и подкрепящ. В края на разговорите, колегите бяха по-спокойни и уверени, че ще се справят.
Много често ми се налага да давам обратна връзка както на ученици, така и на родители! Това спомага за по-добра комуникация, разбиране и избягване на конфликтни ситуации.
Редовно правим срещи между колеги, с които обсъждаме различни работни задачи, но понякога комуникацията е по-трудна поради напрегнатото ежедневие и се случва някой да избухне. С колегата, с която си даваме обратна връзка и бихме искали да работим над самоконтрола, се разбрахме да следим взаимно поведението си и да коментираме след това каква е била реакцията ни в един или друг момент, защо сме реагирали така и дали има по-добър подход в дадената ситуация.
Дадох обратна връзка на колега по отношение на комуникацията. След проведения разговор останах удовлетворена и спокойна, че и тя е съгласна със споделеното от мен.
Обратна връзка давам всеки ден на родители и колеги, и също така получавам такава, и така следя за резултата от моята работа с учениците.
Доверие
На кого дадохте обратна връзка и защо избрахте този човек? – в урок 3 Отдаденост – момент за размисъл във форума съм описала.