За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Техническото съхранение или достъп е строго необходимо за легитимната цел да се позволи използването на конкретна услуга, изрично заявена от абоната или потребителя, или за единствената цел да се осъществи предаването на комуникация през електронна комуникационна мрежа.
The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.
Техническото съхранение или достъп, което се използва изключително за статистически цели.
The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Техническото съхранение или достъп е необходимо за създаване на потребителски профили с цел изпращане на реклама или за проследяване на потребителя на уебсайт или на няколко уебсайта за подобни маркетингови цели.
Да, спомням си много добре една ситуация, свързана с работното ми място, която до известна степен рефлектира и върху личните ми взаимоотношения.
Не бива да пренасяме напрежението и проблемите от работата си у дома.
Да, на работа сме професионалисти. Добре е да умеем да влизаме в ролята на такива. Представете си, че сте облекли кустюма си на учител, но вечер, когато се приберем у дома или сме на саме със себе си, символично го събличаме, защото той, както останалите дрехи, с които сме били през деня вече са някак натежали.
За съжаление, всеки от нас е изпадал в конфликтни ситуации. След този курс, надявам се, ще умеем да се справяме много по-мъдро с тях.
За да сме мъдри, да се справяме с конфликтите и трудностите в ежедневието ни е нужна енергия. Използвайте майндфулнес практиките от Модул 1 или други, които ви помагат да дадете почивка на ума и тялото.
Определено има положителен резултат, когато след негативно преживяване човек приложи практиките от Модул 1. Човек се отпуска и разтоварва от натрупаната негативна енергия.
Търся да изградя умнеие да се котролирам, да не с еподдавам на отрицателни емоции свързани с контакта с учениците – такива, коиот провокират, дразнят и пречат на целия ученбебен процес в едно училище.
трябва да има разделяне на преживяванията на работа с тези у дома. Задължително трябва да намираме време за дейности, които ни носят радост, да се отпуснем, а не да се съсезаваме с времето.
Аз също се сблъсквам с много подобни ситуации на конфликти в ежедневието. Вечер вече се опитвам да се опусна и да помисля и за себе си.
Ще е чудесно ако успяваме да не си носим работата и емоциите вкъщи, аз лично не успявам съвсем.
Имах такъв случай, но между ученик от моя клас и колега.
Бях поставена в ситуация да уча единия да се въздържа, защото е възрастен и да успокоявам и уча другия да се контролира , защото бяха изпаднали в ситуация: Аз губя-ти губиш”
Труден е балансът и прилагането на професионализъм тогава, когато емоцията ни владее. Умението да се справяме често пъти се губи …Не успявам винаги!
Всеки ден се срещат ситуации в които се ядосваме- дали от ученици, дали от кратки срокове за изпълнение на служебни задачи, дали от некомпетентни колеги. С времето осъзнах , че е нужно да се съхраня за семейството си , защото за мен училището е на първо място. Не успях да отделя нужното внимание на собствените ми момичета за сметка на учениците ми.
В училище се случват конфликти, дори често между колеги, или с родители, а не само между учениците. Много е трудно да се прилага някаква стратегия, когато отсрещната страна не е склонна да комуникира спокойно и с цел разрешаване на конфликта.
Толерантност и от двете страни.
Конфликтните ситуации ги е имало и винаги ще ги има — различни очаквания, хора, идеи. Въпросът според мен е да успяваме да излизаме спокойни и без раздразнение. И безспорно тактиките от по-горните модули бих ги приложила с оглед положителна развръзка за мен в конфликта.
Не трябва да пренасяме напрежението и проблемите от работата си у дома.
Абсолютно съм съгласна!
Скъсване на златно синджирче, настройка срещу учениците една срещу друга и класът има симпатии към едната и става конфликт, който нараства в дълбочина и загуба. Пречи на учебния процес, защото ако нарасне този проблем или спор, който отива от час в час и по този начин изгубваме цял ден. И ако се прояви агресия в училище или в класа стигаме до там, че трябва да се обадим на родители, да директора, до психолог, педагогически съветник, класен и т.н.