Урок 3: Комуникация за изграждане на характер – момент за действие
Усъвършенстването на вербалната комуникация на нашите ученици е много важно за тяхното социално-емоционално развитие. В тази сесия научихме различни техники за изграждане на уменията за слушане с разбиране, които да прилагаме с нашите ученици, партньори или работен колектив.
В този урок ви каним да приложите някоя от техниките, които ви представихме в модула. Да ги използвате на практика в един от вашите часове, срещи или работни дни.
Категорично ще използвам тези четири стратегии в работата си с учениците и то по-специално в часовете по Български език и литература. Подходящи са не само за изграждане на комуникация по принцип между учениците, но и за обратна връзка по учебния материал.
Благодаря за споделеното! Ще го използвам в практиката си.
И аз ще опитам да използвам предложените стратегии.
Ще приложа стратегиите не само в комуникацията с учениците, а и с колеги, познати и близки.
Ще се опитам да ги приложа в практиката си. Благодаря!
Със сигурност ще използвам стратегиите за насърчаване на уменията за комуникация.
Благодаря!
Благодаря! Мисля, че стратегия 3 ще е много интересна за моите ученици.
Ще приложа на практика наученото. Целта е учениците да осъзнаят, че активното слушане е комуникационно умение да се прилагат техники за разговор, които показват желание за разбиране на казаното и оказват подкрепа на събеседника да изрази най-добре своята гледна точка.
Ще се опитам да приложа стратегиите.
Много интересни стратегии. Идеята е, че трябва да се научим да ги прилагаме по естествен начин , а не защото си ги налагаме.
Изключително плашещ факт относно изолацията на младите хора и отказа им от комуникация. Дори родителите започнаха да забелязват , че децата стоят у дома дълги часове пред компютъра, телефона ,екрана на телевизора и не умеят да общуват.
Тези 4 стратегии са удобни за ползвани и аз ще ги приложа в гимназиален етап.
Съгласна съм с това наблюдение!
Ще се опитам да приложа стратегиите в час!
Мисля че най-подходяща за мене и моите деца е първата стратегия за споразумението. Въпреки че по- малките много бързо забравят за своите обещания, но се опитват да ги спазват.
Благодаря за споделеното!
Прилагам начина, когато решават тест е – да отхвърлят това, което смятат, че не се отнася за това…и по този начин ще стигнат до верният отговор.