За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Техническото съхранение или достъп е строго необходимо за легитимната цел да се позволи използването на конкретна услуга, изрично заявена от абоната или потребителя, или за единствената цел да се осъществи предаването на комуникация през електронна комуникационна мрежа.
The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.
Техническото съхранение или достъп, което се използва изключително за статистически цели.
The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Техническото съхранение или достъп е необходимо за създаване на потребителски профили с цел изпращане на реклама или за проследяване на потребителя на уебсайт или на няколко уебсайта за подобни маркетингови цели.
Идеята да експериментираме с актьорско майсторство е чудесна!
Да, определено работи.
Особено при начален етап!
Дали давайки такава задача, за направата на описателен портрет на съученик няма пак да е негативна?
Безпокои Ви, че някои деца могат да използват задачата, за да обидят други ли? Винаги съществува и такава възможност, за съжаление.
Развиване на уменията за работа в екип на учениците от ……….чрез изработване на описателен портрет на силните страни на момичетата, от страна на момчетата чрез въпроса Какви силни страни и качества намерихте в……..? Защо е важно да разпознаваме уменията на другите?
Допада ми идеята с актьорското майсторство. Освен, че учениците ще констатират силните страни на съучениците си, ще се и забавляват заедно и ще се свържат с другия.
Да опишат силните страни на един свой въученик, като изберат една, която най-много бха искали да притежават.
Силните страни на личността и умения за реализирането им е една интересна страна от работата ни.
Намирам идеята за постигане на социално – емоционалните цели и задачи чрез актьорското майсторство за прекрасна. На този етап с моите ученици бих искала да постигна по – добра положителна дисциплина и затова се осмелявам да си помисля, че можем един ден да направим част от текста на дадена пиеса с помощта на езика на тялото и жестомимичния език.
Чрез използването на езика на жеста, учениците ще разберат, че има и друг успешен начин за изразяване и така ще осъзнаят, че прекомерната сила на тона, която използват, за да общуват в клас е излишна. Началото на този проект вече стартира с използването на различни знаци за искания и молби по време на час. Учениците много се мотивираха от идеята да заучат повече такива жестомимични знаци, за което аз съм много доволна.
Много интересна стратегия. успех!
Харесва ми идеята да се опишат взаимно силните страни, задачата е позитивно поставена, а и децата биха могли да се видят през очите на другите.
Двете техники са полезни особено тази , която е SMART.При положителна дисциплина , добра емоционална среда на общуване, добре обмислена учебна цел едно театрално представление с предварително зададени роли би бил чудесен момент в обучението на моите ученици от 11 клас. Бих помолила всеки да опише анонимно своя най- добър или близък съученик и да го изиграе като пантомима – с походка , жестикулация гримаси и общата аудитория да разпознае кой е това. Онзи от тях , който отсее най- голям брой верни отговори ще му бъде връчена грамота за най – добър Стрьтег. В процеса ще има отличени добри и силни на моменти на всички ученици от класа.
Да, определено работи.
Много удачно е за учениците в начален етап.
Интерактивни групови упражнения
Проекти и мисии, които изискват сътрудничество
Игри за доверие и комуникация
Обучение чрез пример и моделиране
Учители, които демонстрират ефективна работа в екип
Споделяне на добри практики между учениците
Разделяне на задачите и роли
Определяне на роли като лидер, докладчик, организатор
Стимулиране на всеки ученик да поеме отговорност
Разпознаване на емоциите: Умение да идентифицираме и назоваваме собствените и чуждите емоции.
Управление на емоциите: Развиване на стратегии за контрол и регулиране на емоционалните реакции.
Социални умения: Подобряване на комуникацията, сътрудничеството и разрешаването на конфликти.
Развитие на емпатия: Способност да разбираме и споделяме чувствата на другите.
Повишаване на емоционалната устойчивост: Умение да се справяме с стреса и негативните емоции по здравословен начин.
Самоосъзнаване: Разбиране на собствените емоционални реакции и тяхното влияние върху поведението.
Подобряване на взаимоотношенията: Стимулиране на по-добро разбиране и подкрепа в личните и професионални връзки
Играта е страхотна.
Екипната работа
Артисти, но с мярка