Учениците създават „Интерактивен зоопарк“. Наблюдават животински организми и ги групират като гръбначни и безгръбначни. Създават зоостанции с факти, QR ресурси и интерактивни въпроси. Представят зоопарка пред съученици.
В рамките на проектно-базираното обучение учениците влизат в ролята на дизайнери на опаковки за лимитирана серия бонбони. Те изследват изследват фигурите призма, пирамида, цилиндър, конус и кълбо, чертаят…
Учениците влизат в ролята на ландшафтни архитекти и проектират училищна градина, използвайки кръгове, шестоъгълници и други геометрични фигури. Преизчисляват лица и обиколки за почва и бордюри, учат се…
Учениците изследват движението на градивните частици и явлението дифузия. Разбират как ароматите се разпространяват във въздуха и проучват какви фактори влияят на този процес. В хода на проекта…
Учениците изследват процесите топене, втвърдяване, кипене, кондензация и конвекция. Описват ги и ги свързват с реални житейски ситуации от „кухнята“. Решават кулинарно-научни предизвикателства и развиват логическо мислене.
Учениците изследват действието на физичните сили. Чрез практически опити откриват как те влияят върху безопасността ни при придвижване в зимни условия. Прилагат знанията си в реални ситуации от…
Учениците разграничават телата и веществата в заобикалящия ги свят, изследват техните физични свойства и ги класифицират по общи признаци. В екипи създават полезен предмет от рециклируеми вещества, като…
Учениците изследват устройството и функциите на опорно-двигателната система. Анализират стойката си и влиянието на ежедневните дейности върху здравето. Създават кампания за здравословно движение и изправена стойка.
Учениците изследват движението в ежедневието си – измерват време за придвижване пеша и с автомобил, изчисляват скорост, анализират траектории и спирачен път. Свързват наученото с безопасността на движението…
Учениците планират и изграждат „Вълшебен град“, като решават задачи със събиране и изваждане на многоцифрени числа, разпознават и използват геометрични тела, съставят текстови задачи, работят в екип и…
Учениците изследват храносмилателната, дихателната и отделителната система. Чрез практически и творчески дейности проследяват движението на вещества в организма и изграждат цялостна представа за връзките между системите.
Този проект ще помогне на учениците да разберат защо някои събития в игрите се случват по-често. Те ще проектират собствена игра (настолна, с карти или зарове) и ще…
Събрали сме практически насоки за STEM в училище - от това как да планирате урок, до това как да създадете кабинет или лаборатория и да прилагате подхода в клас.
Подбрани платформи и симулации, с които можете да обогатите STEM часа — от виртуална лаборатория до 3D дизайн и астрономия.
Дигитална библиотека с висококачествени STEM ресурси и метаданни за уроци на всички образователни нива. Повечето материали са отворени (OER) и безплатни за ползване.
Безплатен 3D планетариум в браузъра — реалистично нощно небе по място, дата и час. Подходящ за астрономия в клас и планиране на наблюдения.
Безплатно уеб приложение на Autodesk за 3D дизайн, електроника и кодиране. Идеално за начинаещи, 3D печат и конструктивна геометрия в училище.
STEM мисии, дейности, видеа и набори за учители от NASA — Земя и климат, хора в космоса, професионално развитие и ресурси по етапи.
Над 1300 идеи за STEM проекти и дейности — от генетика до космос. Безплатни ресурси за ученици и учители с ясни ръководства стъпка по стъпка.
Интерактивни симулации по физика, химия, биология и математика от University of Colorado. Безплатни, подходящи за изследване на концепции в клас.
Безплатни интерактивни материали по математика, геометрия и STEM. Подходяща за онагледяване, изследване и динамични конструкции.
Визуална среда за програмиране от MIT — учениците създават игри, анимации и интерактивни истории. Силен вход към изчислително мислене в STEM.
STEM е подход, който свързва науката, технологиите, инженерството и математиката чрез практически, често интердисциплинарни задачи. Целта е учениците да изследват, експериментират и решават реални проблеми.
Не е просто „урок с таблет“ или отделни задачи по математика/физика без връзка помежду им. STEM не е и еднократна демонстрация без участие на учениците в процеса на откриване.
Не задължително. Много STEM дейности ползват достъпни материали, дигитални симулации или проектна работа в обикновена класна стая.
STEM се адаптира от начален етап до гимназия — променят се сложността на задачата, степента на самостоятелност и инструментите, не самият подход.
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.