Описание

Разполагате ли с модерно оборудван STEM кабинет, но не сте сигурни как да го превърнете в динамичен център за автентично учене? Много учители имат достъп до отлични технологии и ресурси, но липсва система за тяхното ефективно управление и интегриране в ежедневния учебен процес.

Това обучение ще Ви даде практическа система за управление на пространството, ресурсите и учебния процес в STEM кабинета, за да отключите пълния му потенциал. Ще изследвате как ученето чрез проекти повишава мотивацията и автономията на учениците Ви, ще се запознаете с модела „работа по станции“ за диференцирано и активно учене, и ще се научите да управлявате технологиите и да изградим ясни правила и култура на работа в кабинета.

Обучител

Борислава Чакърова
обучител
Борислава Чакърова е учител по химия и биология с опит в преподаването в гимназиален етап. Тя завършва бакалавърска степен като „Инженер-еколог“ в ХТМУ – София и магистратура по „Екология и техники за опазване на околната среда“ в Русенски университет „Ангел Кънчев“, като изследва възможностите на STEAM за анализиране на проблемите на околната среда. Преди да започне работа като учител, Борислава натрупва богат професионален опит като химик-аналитик и специалист в областта на инструменталните анализи и прецизното земеделие. Тя активно участва в проекти и обучения, включително програма за учители в CERN, и се интересува от интегриране на иновации, STEAM подходи и екологични теми в образованието. За нея обучението и образованието са лична мисия, която реализира чрез вдъхновяване и подкрепа на своите ученици.

За кого е подходящо обучението

За учители по природни науки, математика и технологии, които разполагат със STEM кабинет и искат да го превърнат в ефективна и мотивираща учебна среда;

За учители, които желаят да въведат учене чрез проекти и диференциран подход, съобразен с индивидуалните нужди на своите ученици.

Теми на обучението

Интегриране на STEM дейности в учебния процес
Как ученето чрез проекти, базирани на реални проблеми, повишава ангажираността, любопитството и вътрешната мотивация на учениците.

Създаване на ангажираща учебна среда
Моделът „работа по станции“ – организация на дигитална, експериментална и интерактивна станция за диференцирано и активно учене.

Използване на технологии и оборудване
Педагогически анализ на наличното оборудване, свързване на технологиите с целите на урока и изграждане на ясни правила за работа и безопасност в кабинета.

Оценка и подобрение на STEM практиките
Критерии, индикатори и инструменти за самооценка, чрез които да анализирате и подобрявате дългосрочно въздействието на своите STEM уроци.

След обучението ще можете да

1
разработвате цялостна STEM дейност или урок, съобразен с възрастта на учениците, включително стъпки за реализация и нужно оборудване;
2
използвате ефективно наличната материално-техническа база в преподаването си;
3
анализирате и подобрявате дългосрочно въздействието на своите STEM практики чрез инструменти за самооценка и рефлексия.

Как протича обучението?

Ние вярваме, че най-доброто учене се случва стъпка по стъпка. Затова сме подготвили за Вас процес в три части, който ще Ви преведе от лична подготовка, през съвместна работа, до финално приложение. Работим заедно, за да си тръгнете от обучението с по-дълбоко разбиране по темата и с мотивация да приложите наученото още на следващия ден.

Това е Вашият подготвителен етап, който полага основите за ефективна съвместна работа. Той включва предаване на предварителна задача, чиято цел е да Ви въведе в темата и да ни даде представа за Вашите нужди и контекст. За да се подготвите спокойно, предвидете до 2 часа за нейното изпълнение. За да получите навреме своя персонален линк за достъп до синхронната част, е ключово да изпратите задачата си в срок, до 2 дни преди датата на обучението.

Това е основният етап на обучението, в който ще работим заедно в реално време. Учебното време е с продължителност от 09:00 до 16:00 ч., като включва четири учебни сесии по 90 минути и почивки между тях. За да осигурим ползотворна и динамична среда за всички, участието Ви е задължително да бъде от компютър или лаптоп, с постоянно включени камера и микрофон. Това ни позволява да водим пълноценни дискусии, да работим в малки групи и да създадем истинска учебна общност.

Това е финалният етап, в който ще имате възможност да приложите и затвърдите наученото. За да получите удостоверение за квалификационни кредити, е необходимо да изпълните практическа задача, която ще Ви отнеме до 6 часа. Обръщаме специално внимание, че документ се издава единствено при качествено, задълбочено и самостоятелно изпълнение. Спазването на академичната етика е от първостепенно значение, поради което използването на изкуствен интелект (ИИ) за генериране на текст не е препоръчително и ще бъде основание за отказ на сертифициране.

Познавате някого, който се интересува от темата? Споделете

Как да структурираме ефективно работата в STEM кабинета?

Дата на провеждане
24 октомври
Часове на провеждане
09:00 -
16:00 (вкл. почивки)
Подготовка
2 часа
Последваща асинхронна задача
6 часа
Кредити
1
Цена
Безплатен за абонати или €39
За да се запишете за това обучение, е необходимо да имате регистрация в Prepodavame.bg
Абонирайте се за
Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители

Искате пълен достъп до всички ресурси?

Изберете най-подходящия абонаментен план за Вас и получете неограничен достъп до всички ресурси и възможности за квалификация.

Запазвайте уроци, работни листове и статии в любими. Управлявайте и пресонализирайте своя профил и получете достъп до хиляди ресурси.

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.