Колко е бърз моят ден?
Учениците изследват движението в ежедневието си – измерват време за придвижване пеша и с автомобил, изчисляват скорост, анализират траектории и спирачен път. Свързват наученото с безопасността на движението по пътищата и създават собствен анализ на “скоростта“ на своя ден.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
3 учебни часа
Цели по предметно знание:
Учениците:
- дефинират различните видове движение (праволинейно, криволинейно, равномерно, неравномерно);
- разграничават движение и покой спрямо отправно тяло;
- определят скорост като физична величина;
- изчисляват скорост по формула;
- обясняват зависимостта между скорост, време и път;
- дефинират понятията спирачен път и време за реакция;
- свързват скоростта с безопасността на движението.
Цели по умения
- събиране и анализиране на данни от реални наблюдения;
- развиване на умения за работа в екип и сътрудничество;
- анализиране на информация и извеждане на причинно-следствени връзки;
- развиване на критично мислене;
- прилагане на научни знания в реални ситуации.
Изследователски въпрос
Как скоростта в нашето ежедневие влияе на безопасността ни?
Краен продукт
- Списък с правила за безопасно движение по пътищата;
- Сравнителен анализ на придвижването пеша и с автомобил.
Необходими материали
- Хронометър/телефон;
- Метър или ролетка;
- Калкулатори;
- Работен лист “Движение и скорост”;
- Задание “Напът за училище”;
- Работен лист “Спирачен път и време за реакция”;
- Симулация “Спирачен път и време за реакция”;
- Работен лист “Безопасно движение по пътищата”;
- Задание “Войната по пътищата”;
- Куиз презентация “Колко е бърз моят ден?”;
- Работен лист “Сравнителен анализ”;
- Работен лист за оценяване на проекта;
- Флипчарт и маркери;
- Проектор/интерактивна дъска.
