Етикет: СЕУ Изкуство

Дейността предлага стратегия за обсъждане на популярни песни в клас, които адресират социално значими проблеми.   Социална осъзнатост: учениците откриват

Учениците създават общ плейлист с любимата си музика   Управление на взаимоотношенията: учениците се ангажират с обща цел и работят

Учениците създават рисунки, вдъхновени от музика, която слушат   Самоосъзнатост: учениците изразяват себе си по различни начини посредством изкуство Самоуправление:

Дейността цели обсъждането на трудни за учениците теми и споделяне на емоции посредством музика, която слушат. Самоосъзнатост: Учениците идентифицират и

Учениците създават креативен групов годишник, който да съдържа спомени от изминалата година. Самоосъзнатост: Посредством творчество учениците разсъждават върху постигнатото през

Учениците имат за задача да изработят личен герб, който да олицетворява най-ценното за тях – техните цели, мечти, вярвания и

Дейността предлага стратегия за обсъждане на по-трудни теми посредством изкуство – картини или фотографии. Социална осъзнатост: учениците разширяват мирогледа си

Учениците създават фотографии на теми, които да стимулират тяхната социална активност и любопитство. Управление на взаимоотношенията: учениците развиват уменията си

Учениците създават съвременно изкуство – арт инсталация или друг визуален продукт, който да засяга обществено значима тема или проблем. Социална

Воденето на дневник в класната стая може да бъде начин за учениците да записват своите идеи, преживявания, да съставят списък

Учениците създават корица на книга, която да включва образ и текст. Корицата олицетворява тях самите. Самоосъзнатост: Учениците илюстрират силните си

Учениците създават интуитивна рисунка, която да онагледи чувствата, които изпитват в момента Самоосъзнатост – дейността развива емоционалната осъзнатост на учениците,