Този урок е предназначен за ученици от 11-ти клас по философия и е част от поредица уроци за развитие на дигитална грамотност в ерата на изкуствения интелект. Учениците ще изследват идеите за утопия и антиутопия, като генерират разкази с помощта на AI, базирани на различни сценарии за бъдещи общества. Чрез анализ на генерираните текстове, учениците ще обсъдят потенциалните рискове тези утопични общества да се превърнат в антиутопии, както и как AI може да допринася за разбирането на социални и политически концепции.

Основно съдържание на урока:

• Въведение: Учениците дефинират понятията „утопия“ и „антиутопия“ и дават примери от литературата и историята.
• Същинска част: Учениците работят по групи, за да създадат разказ с помощта на AI по зададен утопичен сценарий (екологична катастрофа, икономически колапс и др.). След това анализират текста, като идентифицират потенциални рискове обществото да се превърне в антиутопия.
• Обобщение: Урокът завършва с дискусия върху ограничените способности на AI да генерира сложни социални и политически идеи и насърчава учениците да оценят критично използването му.

Ползи за учителите:

• Подобряване на критичното и аналитично мислене: Урокът развива умения за анализ и критика на сложни социални концепции.
• Интеграция на AI в обучението: Учениците използват AI за симулация на социални идеи, развивайки дигитална и философска грамотност.

Изтеглете урока, за да помогнете на учениците си да разберат идеите за утопия и антиутопия и да оценят ролята на изкуствения интелект в социалния и политически анализ.