Тази статия беше създадена в сътрудничество с г-жа Верка Петрова от СУ “Христо Ботев” в гр. Козлодуй. Четивната грамотност е сред ключовите компетенции за успеха...
Таг - Четивна грамотност
Що е то четивна грамотност и какво ни казва статистиката? Според определението на PISA грамотността е „разбиране, използване, осмисляне на писмени текстове за...
Учениците внимателно прочитат текста. След това в рамките на 12 минути по групи го разделят на отделни характеристики –...
Учениците прочитат внимателно текст с предварителна информация за автора и си маркират основни неща за творчеството му...
Учениците прочитат текста самостоятелно внимателно. След това в рамките на 7-8 минути целият клас заедно с учителя...
Учениците прочитат внимателно текста. След това имат 10 минути да си нахвърлят метафорите от него, като ги групират по...
Учениците прочитат внимателно текста. След това имат няколко минути да помислят за друг, познат текст, който да им...
Учениците прочитат внимателно текста. След това в рамките на 10 минути го свързват с нещо преживяно, нахвърляйки си...
Учениците прочитат внимателно текста. След това имат на разположение 7 минути да го свържат с нещо от заобикалящия ги...
Учениците прочитат внимателно текста. След това в рамките на 7 минути мислят за връзки с друг текст, сюжетни прилики...
Учениците прочитат внимателно текста. След това с помощта на знаци си отбелязват отстрани логическата хронология на...
Учениците прочитат внимателно текста. След това имат 6-7 минути да открият местата, където авторът показва отношението...
Учениците прочитат внимателно текста. След това в рамките на 10 минути търсят емоционално натоварени ключови думи в...
Учениците прочитат внимателно текста. След това имат 10 минути да извадят поне 4 двойки думи, които да са...
Учениците извличат най-високата, средната и най-ниската стойност по различни критерии от таблица/диаграма. Могат да си...
Учениците прочитат внимателно текста. След това синтезират най-важната информация от него в определен брой изречения...
Учениците четат първо въпросите и ги свързват с нещо лично, което са преживели или на което са били свидетели, като си...
Учениците прочитат внимателно текста. След това в рамките на 2 минути продължават изречението „Най-важното нещо, което...
След като прочетат текста внимателно, учениците създават репортаж със свои думи, като перифразират текста, обобщавайки...
Учениците първо прочитат текста и го разделят на абзаци. В тетрадките си правят две колони. В първата чекват абзаците...