Skip to content
Денят на четенето в България се провежда в третия петък на ноември всяка година от 2023 насам. Тази година денят е на 20 ноември. Целта му е да ни напомни, че четенето е важно, но и приятно занимание – особено когато е споделено. Инициативата се организира от фондация „Четене“, фондация „Детски книги“ и сдружение „Книги и четене“ и събира съмишленици от всички краища на страната.
Няма ограничения за мащаба и характера на дейностите, с които Вие и Вашите ученици можете да се включите. Дайте воля на въображението си и превърнете деня в незабравимо преживяване. Ето няколко идеи за различни възрасти. Някои изискват само един час, други започват седмици по-рано.
Сляпа среща с книга в Деня на четенето
Организирайте размяна на книги. Нека всеки донесе книга, която вече е прочел и би препоръчал. За да направите размяната особено вълнуваща, обявете я като „Сляпа среща с книга“ и помолете книгите да бъдат опаковани в плътна, непрозрачна хартия. Върху пакета всеки залепва листче с кратка препоръка, без да издава заглавието: „Ако харесваш Хари Потър, ще се влюбиш в историята“, „Трогателна история с неочакван обрат“, „Супергероите в тази книга няма да те оставят да скучаеш“. В Деня на четенето учениците теглят пакетите по жребий или избират само по листчето.
Среща с автор, преводач, издател или редактор
Поканете в класа човек, който прави книги. Книгоиздаването не се изчерпва с изброените роли и можете да поканите също илюстратор, коректор или друг специалист, който участва в подготовката на книгата за печат. Подобна среща може да насърчи учениците да четат (или да пишат), а на някои да подскаже бъдещата им професия.
Срещите с големите имена в съвременната ни литература са трудно осъществими, но местните автори обикновено с радост се отзовават на покани. Когото и да поканите, подгответе учениците, като провокирате любопитството им с предварителен разказ за госта и книгите му. Ако разполагате с достатъчно дни преди срещата, поставете децата в ролята на детективи – давайте им ежедневни подсказки и ги предизвиквайте да отгатнат госта. Помолете всеки ученик да подготви по един въпрос към него.
Срещите на класа с популярни автори и други известни личности могат да бъдат документирани в специален дневник, който да съхрани автограф и послание от всеки гост. В края на учебната година или етапа учениците ще имат съкровищница от думи и спомени.
Героите оживяват в Деня на четенето
Предизвикайте учениците да нарисуват свой любим герой от литературно произведение. Нека подготвят и визитка според това, което са научили при четенето: какво обича да прави героят, кой е любимият му цвят, къде живее, без да пишат името му В Деня на четенето направете изложба в класната стая. Учениците обикалят изложбата и записват предположенията си кой кой е. Едва след това всеки представя своя герой. Можете да раздадете награди както на художниците (например за най-детайлно представен герой или за най-забавно изображение), така и на публиката (за най-много правилно отгатнати герои).
По-големите биха могли да създадат изображения с помощта на дигитални инструменти или да съберат възможно най-много подробности за героите си, да подготвят промптове (текстови заявки) и да генерират изображения с изкуствен интелект. Проверете възрастовите ограничения на приложението – много от тях изискват ученикът да е навършил 13 години. Ако поставите и двете задачи, ще разполагате с материал за интересна дискусия: по какво се различава начинът, по който хората и изкуственият интелект тълкуват едно и също описание.
А за големи и малки ще е забавно в този ден да дойдат облечени като любимите си герои от книги.
Филмът срещу книгата
Изберете подходяща за възрастта на учениците си книга, по която има и филм, и определете разумен срок за прочитането ѝ. Например „Чарли и шоколадовата фабрика“ на Роалд Дал (филм от 2005 г.) за 4.–5. клас, „Чудото“ на Р. Дж. Паласио (филм от 2017 г.) за 5.–7. клас или „Под игото“ на Иван Вазов (филм от 1952 г.) за гимназиалния етап. Предвидете междинна среща, на която учениците споделят впечатления и „находки“, а Вие разбирате кой докъде е стигнал.
Организирайте групово гледане на филма в Деня на четенето. Ако филмът е по-дълъг от учебния час, гледайте го след часовете или изберете 2–3 сцени, които се различават най-много от книгата. Дайте на всеки ученик работен лист: „Това го нямаше в книгата“. Обяснете, че задачата е да открият възможно най-много разлики между книгата и филма. Отличете най-наблюдателните. Завършете с четене на любими цитати от книгата. Нямате седмици за подготовка? Изберете разказ, който се чете за един час, и сцена от екранизацията по него.
Fakebook профил на любим автор
Fakebook (шаблон в платформата Classtools.net) е учебната алтернатива на Facebook. С него учениците създават профил на всяка личност от миналото и настоящето и представят живота и делото ѝ така, както биха изглеждали в социална мрежа. Попитайте учениците: Кои биха били приятелите на любимия ви автор, ако имаше профил? Какво щеше да публикува? Как би звучала биографията му?
Регистрация не е необходима – достатъчно е да отворите Fakebook в браузъра си. Можете да оцените ученическите профили с предоставената от създателите на инструмента критериална матрица,преведена на български.
Свалете от тук: Критериална матрица за оценка на профил
Посещение на училищната (или градската) библиотека
Срещнете учениците си с библиотечни служители. Те могат да отговорят на любопитни въпроси: кои са най-търсените книги, кои нови заглавия са подходящи за възрастта на учениците, как препоръчват книги на читателите си. Нека учениците подготвят въпросите предварително.
Посещението на библиотеката е добър повод най-малките да се сдобият с първата си читателска карта. Заемната за дома и подредбата на книгите по рафтовете ще станат познати и интересни чрез игра от типа „Лов на съкровища“.
Работен лист за учениците можете да изтеглите оттук.
Canva шаблонът, който можете да редактирате ще наметире тук.
Работилничка за вдъхновяващи книгоразделители
Организирайте работилничка за книгоразделители, в която любимите цитати на Вашите ученици намират място върху картон. Учениците украсяват книгоразделителите си. Ако в училище има ламинатор, ги ламинирайте, а ако няма, ги облепете с прозрачно тиксо. На гърба нека напишат заглавието и автора на книгата, от която е цитатът.
Учениците могат да разменят книгоразделителите помежду си или да ги оставят в книги от училищната библиотека. Следващият читател ще намери цитат и може би ще потърси книгата, от която е.
Любовта към четенето се възпитава. Използвайте Деня на четенето, за да направите книгите достъпни за учениците си: заведете ги в библиотеката, разкажете им за любимите си заглавия, поканете автор или просто намерете място за няколко хубави книги в класната си стая. Не е необходимо всички те да бъдат прочетени. Достатъчно е да предложите алтернатива на скролването в моментите на скука. Може да се окаже, че за част от децата Вие сте единственият възрастен, който го прави.
Източници:
