Карта на умението Четивна грамотност

1.1.2. Разделя в две колони важни факти от текста и интересни факти от текста;

1.2.3. Преди да са прочели текста, отговарят на въпросите: „Какво трябва да знам?” и „Какво знам вече?”

2.1.2. Правят план с ключови думи на текста и отсяват тези, които са пряко свързани с въпроса;

2.1.3. Свързват въпросите с нещо лично

2.2.2. Отговарят си на въпроса „Какво научих от текста?”;

2.2.3. Правят репортаж.

2.3.2. Прави връзка с нещо от заобикалящия го свят, за да осмисли абзаца и да даде отговор;

2.3.3. Прави връзка с друг познат текст, за да го осмисли и да даде отговор;     

2.3.4. Прави таблица с две колони – едната с абзаците, които е успял да осмисли, и една с тези, към които не е задавал въпроси.

2.4.2. Прави връзка с лично преживяване;

2.4.3. Разделя в 3 колони – цитати от текста, какво мисля аз, следователно…

2.5.2. Отсява по една ключова дума от всеки абзац и прави връзката им в заглавие;

2.5.3. Продължава изречението: „Най-важното нещо,което разбрах от текста, е…”

2.6.2. Синтезира най-важната информация от текста и прави план по нея с ключови думи;

2.6.3. Прави пространствено подреждане на важните неща от текста (горе, долу, ляво, дясно, по диагонал…);

2.6.4. Маркира, подчертава и пр. ключовите думи от текст и ги свързва в план.

3.1.2. Поставяне на знаци отстрани.

3.3.2. Прави връзка с нещо от заобикалящия го свят;

3.3.3. Прави връзка с друг текст.

3.4.2. Правят мозъчна атака (brainstorming).

3.5.2. Перифразира думи на автора със свои думи;

3.5.3. Изважда ключови думи в две колони на базата на контраст, противоположност и разсъждава върху двойките;

3.5.4 Предварителна информация за автора

5.2.2. Отговаря си на въпроса: „Кои са важните детайли?”

5.3.2. Отговаря на въпроса: „Какво ново научавам от тези данни?”

5.4.2. Отговаря си на въпроса: „Какво обединява колоната/реда?”

6.1.2. Отговаря си на въпроса: „Какво ми прави впечатление в двете таблици/карти/диаграми?”;

6.1.3. Отбелязва със знаци важните детайли от двете.

6.2.2. Прави таблица с две колонки – прилики и разлики.