Етикет: Самоуправление

Социално-емоционалните умения, а не математиката, са ключът към успеха на децата! Съмнявате се? Тогава нека проверим! Всеки учител се е

Какъвто и план да имаме за часа, никога не можем да предвидим букета от мисли, чувства и случки, които ще

Какво общо имат социално-емоционалните умения с ученето? Нека разберем заедно какво е социално-емоционално учене! Учителите влияят не само върху учебния

При реализиране на по-дълъг проект е подходящо да се приложи стратегията „Длъжностна характеристика“. Тя включва подробно разписани длъжности на участниците

Помощник-учител е стратегия, която се отнася към длъжностните характеристики и тя позволява на изпълняващия тази длъжност да помага на учениците

Избирането на отговорник, който да проследява участието на всеки в групата, може да бъде самостоятелна стратегия, без да е обвързано

Отговорникът за следене на времето е една от важните роли в групите, която помага на учениците да изпълняват задачите в

„Учениците се уважават и изслушват“ – това е едно от основните правила, върху които се гради успешното управление на класната

За ефективната работа в група и постигането на целта всеки да слуша активно и да цени различното мнение е необходимо

При представяне на резултатите и своя принос, всеки член на групата трябва да може да каже какво ново и значимо

За да се постигне целта всички ученици да работят по поставената задача и роля, е много важно учителят да предвиди

Това е вариация на стратегия 4.2.1. „Водят протокол на час“. В този вариант поставяме като фокус на наблюдението действията на