Отговорник, който проследява участието на всеки

Отговорник, който проследява участието на всеки

Избирането на отговорник, който да проследява участието на всеки в групата, може да бъде самостоятелна стратегия, без да е обвързано с точки, но отново е свързано с целта всеки в групата да работи. В края на груповата задача отговорникът представя пред класа приноса на всеки участник за изпълнението на задачата.

Предимства на стратегията

  • По този начин се интернализира от учениците важността на участието на всеки в груповата работа;
  • Тази стратегия може да се съчетае със стратегията за даване на точки за участие.

За тази стратегия е добре да имаме предвид, че:

  • е възможно учениците първоначално да отхвърлят идеята за отговорник в групата за следене на участието на всеки;
  • учителят трябва последователно и търпеливо да обяснява каква цел се постига с тази стратегия и защо това е важно.

Още полезни статии:

Приобщаващо образование

Подпомагане на ученето с жестов език

В държавните образователни институции понякога липсва адекватно отношение към децата със специални образователни потребности, децата със слухови или други комуникативни нарушения и изобщо децата, които

angajirashto prepodavane
Интерактивни методи на обучение

6 идеи за ангажиращо начало на всеки час

Понякога притиснати от учебния план и времето, с което разполагаме, бързаме веднага да въвлечем учениците в съдържанието на новия урок. Често се получава така, че

Получите достъп до още повече ресурси и практични материали

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.