• Изследваме какво означава “умение на 21-ви век” и от какви елементи се състои.
• Изследваме кои фактори допринасят за задълбоченото и качествено учене на всички ученици.
• Поставяме цели за развитието на умения у учениците.
• Прилагаме стратегии за развиване на умения на фокус.
• Проследяваме напредъка по уменията, които сме поставили на фокус.
• Споделяме добри практики в екипа и отвъд него.
• Развиваме себе си като професионалисти.

Асинхронни сесии

• Предварителна подготовка 
  • индивидуални и/или групови задачи в училищен екип; 
  • лична отговорност и самоорганизираност – кога, за колко време, през коя платформа работим за изпълнение на съвместните задачи;
• В групи по време на обучението 

Ще Ви предизвикваме да работите по различен начин, в различни групи и с разнообразни задачи по време на обучението.

• Училищен екип – педагогическия екип от училище, с който сме в курса
• Учебна група – групи със участници от различни училища

Синхронни сесии

• В синхронните дни – всички сме заедно в зум. 
• Времето, необходимо за участие през обучителните дни е 8 учебни часа, със съответни предвидени почивки.
• Обучението започва сутрин, в 9.00 ч. и приключва в 17.30 ч.
• ВАЖНО! Ще се разделяме в различни групи, затова е важно всеки участник да влиза от различно устройство (ако сте заедно в една зала в училища) и да имате слушалки и пространство  да участвате в различните групи. 

За успешно участие в обучението, като избран участник се съгласявам със следните условия за участие в обучението:

• Да организирам времето си така, че да мога целенасочено и отдадено да участвам в обучението за ВСИЧКИ ПРЕДВИДЕНИ СЕСИИ – синхронни и асинхронни през ВСИЧКИ ОБУЧИТЕЛНИ ДНИ. За целта предвиждам да ползвам служебен или друг вид отпуск по време на обучителните дни. Очаква се минимум 80% присъствие в синхронните дни.
• Да се включвам в обучението всеки ден навреме, с включена камера и работещ микрофон, като участвам активно с позиция при реализирането на различни индивидуални и групови задачи.
• Да планирам и реализирам в практиката си дейности с учениците, в които целенасочено работя за интегриран подход в образованието по науки.
• Да се подготвям за обучението следвайки асинхронните сесии (предварителната подготовка) няколко седмици преди обучението.
• Да предавам поставените задачи в срок.