Много възрастни избягват да говорят с децата за неща като финанси, работни процеси и бизнес идеи, защото мислят, че те все още са малки и няма да разберат нищо. В...
Категория - Креативност
Често учителите искат да запалят и поддържат интереса на децата към книгите чрез читателски клуб. Звучи лесно, но дейността изисква сериозно планиране. Малките...
Днес можем да пътуваме навсякъде по света и владеенето на чужди езици е огромно предимство. Чуждият език ни дава възможност за израстване, кариерно...
Астрономията е завладявала съзнанията на предците ни и все още продължава да ни кара да търсим отдалечени обекти в растящата вселена. Трудността на...
Астрофизик с няколко издадени книги зад гърба си, като една от най-известните от тях е тази за “Големия взрив”. Сега е моментът да разкрием и повече...
Г-жа Инна Василева от ОУ “Св. св. Кирил и Методий”, с. Поликраище не е първият учител, който се сблъсква с липсата на читателски опит на своите...
Д-р Анита Николова е преподавател по български език и литература в ЧОУ „Роналд Лаудер“ – София. Описаната практика е приложима за всички хуманитарни...
Редица изследвания показват, че връзката между четенето за удоволствие и успеха в училище е право пропорционална. Затова и на нас като учители ужасно...
Креативност Какво представлява умението и защо е важно Какво е креативност? Креативност е способността да се погледне на познатото по нов начин, да...
Учениците извличат най-високата, средната и най-ниската стойност по различни критерии от таблица/диаграма. Могат да си разделят лист на три колони –...
Учениците прочитат внимателно текста. След това синтезират най-важната информация от него в определен брой изречения, който учителят трябва да им...
Учениците четат първо въпросите и ги свързват с нещо лично, което са преживели или на което са били свидетели, като си водят бележки и тълкуват...
Учениците прочитат внимателно текста. След това в рамките на 2 минути продължават изречението „Най-важното нещо, което разбрах от текста, е…”...
След като прочетат текста внимателно, учениците създават репортаж със свои думи, като перифразират текста, обобщавайки го. Нужно е да бъде зададен...
Учениците първо прочитат текста и го разделят на абзаци. В тетрадките си правят две колони. В първата чекват абзаците, чийто смисъл им е напълно...
Учениците прочитат внимателно текста. След това със стрелки горе, долу, ляво, дясно, по диагонал подреждат пространствено на лист най-важните неща в...
Учениците четат текста внимателно. След това в рамките на 5 минути правят предсказания на текста, като го продължават с не повече от 4-5 изречения и...
Стратегията се нарича мисловна карта в обратен ред, защото тръгваме не от едно понятие към свързаните с него асоциации, а обратно. Учениците прочитат...
