Учениците:
Учениците споделят откритията си за затрудненията, които срещат алпинистите при изкачването на връх Еверест. Дискутират кои са лимитиращите фактори и как се справят със суровите условия.
“Споделете какво научихте от задачата за домашна работа. Защо наличието на храна, вода и въздух не е достатъчно, за да може да оцелее човек дълго време на толкова голяма надморска височина? Може ли храната само по себе си да достави на тялото необходимата енергия за осъществяване на жизнените процеси?“
“Разбрахме, че храната не е достатъчна, за да може организмът да си набавя нужната енергия. Необходимо е също и достатъчно количество кислород, с помощта на който органичните вещества да бъдат разградени. При този процес обаче се образуват и отпадни вещества, които трябва да бъдат изведени от тялото. Сега ще разберем как точно се случва това.“
Учениците работят по двойки и изследват устройството и функциите на отделителната система, за да открият кои органи участват в отделянето и каква е тяхната роля.
“Ще работите в групи по двама. Ще раздам на всеки екип по един работен лист с кратки текстове, изображения или твърдения. Вашата задача е да разследвате кои органи помагат на тялото да се освободи от отпадните вещества и каква е ролята на всеки от тях. Попълнете задачите в работния лист, след което ще обсъдим заедно откритията ви.“
“Организмът използва различни органи, за да се освобождава от отпадните вещества. Основна роля има отделителната система, която включва бъбреците и пикочните пътища. Освен нея, в отделянето участват и други органи като белите дробове и кожата.“
Учениците прилагат знанията си чрез кратка практическа задача за проследяване на пътя на отпадните вещества. Влизат в ролята на бъбреци и „пречистват“ смес от вещества, за да разберат как функционират.
“Сега всеки от вас самостоятелно ще влезе в ролята на бъбрек. Пред вас има “кръв“, която съдържа полезни вещества и отпадни вещества. Вашата задача е да задържите полезните вещества и да отделите непотребните.“
“Научихме, че организмът не само приема вещества, но и се освобождава от тях. Дори онези, които са полезни за него могат да бъдат в по-големи количества от необходимите. Ненужните трябва да бъдат изведени навън. Това се извършва от отделителната система, в която основна роля имат бъбреците. Отделителната система е жизненоважна, защото поддържа тялото чисто и здраво.“
Насочвайте учениците с въпроси от типа: “Остава ли всичко в тялото?“, “Какво ще се случи, ако не се изхвърля?“.
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.