Учениците:
Учениците разглеждат кратък сюжет от парка под формата на текстова задача. Обсъждат как да я моделират с числов израз и как да я решат по два различни начина.
„В парка има две големи алеи. Едната има 360 плочки за настилка, а другата - 540. И двете алеи са разделени на редове. Във всеки ред има 9 плочки. Колко реда има общо на двете алеи?“
"Научихме, че всяка история в парка може да стане математическа задача, ако я моделираме с числа и изрази."
Учениците решават задачи, като моделират ситуациите с числови изрази и използват различни начини за решаване: израз, схема, таблица или рисунка.
"Научихме, че една и съща задача може да се реши по различни начини. Това ни помага да разбираме парка по-добре и да избираме най-лесния начин за решение!"
Учениците проверяват решенията на задачите и обсъждат кой метод им е бил най-ясен. Сравняват различни начини за решаване на текстовите задачи.
"Днес моделирахме нашите задачи и решихме една и съща ситуация по различни начини. Така ставаме истински мислещи строители на парка!"
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.