Парад на игрите
Цели по предметно знание:
Учениците:
- Обясняват вероятностите, заложени в играта им;
- Оценяват игрите по определени критерии;
- Формулират изводи за ролята на вероятностите в игрите.
Необходими материали
- Създадените от учениците игри;
- Работен лист за обратна връзка – копие за всеки ученик;
- Карта за самооценка – копие за всеки ученик.
Учителят обявява началото на Парада на игрите. Разяснява правилата за представяне (време, ред, начин на тестване) и представя критериите за оценка на продуктите.
Инструкции
“Предстои официалното представяне на игрите, които създадохте. Максимална оценка ще получат игрите, които отговарят на следните условия:
- Правилата са ясни и разбираеми
- Играта е свързана с вероятности
- Обяснението на вероятностите е точно
- Играта е интересна и забавна
- Представянето е ясно и уверено
Определете кой от групата ще обяснява правилата. Направете демонстрация!
Останалите екипи трябва да слушат внимателно, за да могат да дадат градивна обратна връзка. Всеки от вас ще оцени по 1 игра. Екип 1 ще оцени играта на Екип 2, Екип 2 ще оцени играта на Екип 3 и така нататък. Последният екип ще оцени играта на Екип 1.”
Обобщение
Тази дейност създава атмосфера, в която учениците усещат значимостта на своя труд и се подготвят активно за слушане и оценяване.
Важно
- Осигурете място за подреждане и демонстрация на игрите;
- Определете предварително реда на представяне;
- Стартирайте таймер - до 5 минути на група;
- Насърчавайте позитивна атмосфера.
Материали за дейността
Всяка група представя своята игра. След това съучениците им дават обратната връзка.
Инструкции
“Представяща група има 3 мин., в които ще обясните правилата, ще я покажете, и ще кажете какви вероятности сте изчислили. Не забравяйте да направите кратка демонстрация. След представянето останалите ученици ще могат да задават въпроси.
…
Сега е време оценителите да попълнят листа за обратната връзка за представянето, като използват зададените критерии.
…
Моля на сцената да заповяда следващият екип!”
Обобщение
Чрез представянето и тестването учениците не само показват резултатите си, но и затвърждават разбирането, че вероятностите определят динамиката и интереса към играта.
Важно
- Спазвайте стриктно времето, за да се включат всички групи;
- Насочвайте въпросите към връзката между правилата и вероятностите;
- Събирайте листовете за обратна връзка веднага след всяко представяне.
Обсъждане на наученото по време на проекта и попълване на карта за самооценка. Извеждане на общи изводи за ролята на вероятностите в игрите.
Инструкции
“Споделете коя игра ви хареса най-много и защо?
…
Моля попълнете карта за самооценка на участието си в проекта, която ще получите.”
Обобщение
Рефлексията помага на учениците да осъзнаят връзката между теорията и реалния свят. Тя затвърждава наученото и дава удовлетворение от свършената работа
Важно
- Дайте възможност на учениците да споделят впечатления. Обобщете на дъската ключови думи от отговорите им;
- Благодарете за труда и креативността;
- Осигурете време за попълване на самооценката.
