• Изследваме кои фактори допринасят за задълбоченото и качествено учене на всички ученици.
• Разпознаваме спецификите на езиковото развитие при многоезичните деца.  
• Правим диагностика на езиковото ниво на децата и проследяваме напредъка им. 
• Прилагаме методи за упражняване на речник и граматика в игрова форма. 
• Прилагаме методи за развиване на умения за работа с текст и развиване на четивна грамотност.
• Прилагаме стратегии и техники за подкрепяща езикова корекция.

Асинхронни сесии

• Предварителна подготовка 
  • индивидуални и/или групови задачи в училищен екип; 
  • лична отговорност и самоорганизираност – кога, за колко време, през коя платформа работим за изпълнение на съвместните задачи;
• В групи по време на обучението 

Ще Ви предизвикваме да работите по различен начин, в различни групи и с разнообразни задачи по време на обучението.

• Училищен екип – педагогическия екип от училище, с който сме в курса
• Учебна група – групи със участници от различни училища

Синхронни сесии

• В синхронните дни – всички сме заедно в зум. 
• Времето, необходимо за участие през обучителните дни е 8 учебни часа, със съответни предвидени почивки.
• Обучението започва сутрин, в 9.00 ч. и приключва в 17.30 ч.
• ВАЖНО! Ще се разделяме в различни групи, затова е важно всеки участник да влиза от различно устройство (ако сте заедно в една зала в училища) и да имате слушалки и пространство  да участвате в различните групи. 

Prepodavame

• • Материали и задачи
    • Работни листи – > за задачи в синхронни сесии и асинхронни
    • Ресурси

• Допълнителни ресурси

За успешно участие в обучението, като избран участник се съгласявам със следните условия за участие в обучението:

• Да организирам времето си така, че да мога целенасочено и отдадено да участвам в обучението за ВСИЧКИ ПРЕДВИДЕНИ СЕСИИ – синхронни и асинхронни през ВСИЧКИ ОБУЧИТЕЛНИ ДНИ. За целта предвиждам да ползвам служебен или друг вид отпуск по време на обучителните дни. Очаква се минимум 80% присъствие в синхронните дни.
• Да се включвам в обучението всеки ден навреме, с включена камера и работещ микрофон, като участвам активно с позиция при реализирането на различни индивидуални и групови задачи.
• Да планирам и реализирам в практиката си дейности с учениците, в които целенасочено работя за интегриран подход в образованието по науки.
• Да се подготвям за обучението следвайки асинхронните сесии (предварителната подготовка) няколко седмици преди обучението.
• Да предавам поставените задачи в срок.

Синхронна среща 2 ДЕКЕМВРИ 2022

Синхронна среща 17 МАРТ 2023