Етикет: Наука за ученето и детското развитие
Думата мотивация описва причините, поради които решаваме да се включим в определени дейности. Мотивацията е движещата сила, която задвижва човешкото
“Всеки, който е започнал да прилага интегрирано, проектно базирано обучение, никога не се е върнал към традиционната фронтална урочна форма.
“Има образователни методи, които вече са остарели и не са актуални за нуждите на времето, в което живеем. Децата искат
Известно е, че човек по-лесно запомня важна информация и съпътстващи я детайли, когато… рисува. Тогава човек се “принуждава” да обработва
Оценките от матурите се явяват естествен метод за измерване на качеството на образование не само за дадено училище, а и
Учениците са наясно с крайните срокове на задачите, които сте им възложили, но въпреки това не успяват да ги приключат
За всеки учител е истинско предизвикателство да овладява емоциите и ситуациите в клас, в които един или няколко ученици спонтанно
Тийнейджърската възраст е свързана с много и динамични процеси в развитието на ума и тялото. Бурните промени са в различни
Знаем, че във всеки випуск има ученици с агресивно поведение. Понякога те имат емоционални или поведенчески проблеми, разстройство на вниманието,
Добрите педагози постоянно търсят методи и средства, с които да улеснят ученето и разбирането на учениците си. Затова в часовете
Има хиляди начини, по които децата ни показват, че нещо не е наред. Те не могат да комуникират директно с
Понятието “интелигентност” представлява способността на човека да обработва информация, да решава проблеми и да се адаптира към нови ситуации. Тя
