“Ученици, спомняте ли си някой текст, който още от първото изречение ви накара да искате да четете нататък? Какво ви привлече?

Ще обсъдим заедно какво прави едно начало наистина силно. Ще запиша на дъската заглавието на два текста и ще ви прочета първите им изречения. Нека да обсъдим кое от тях е по-завладяващо и защо:

Текст 1:

Заглавие: “Делфините са бозайници”

Начало: „Делфините са животни, които раждат малките си и ги кърмят. Затова те принадлежат към бозайниците.“

Текст 2: 

Заглавие: Супермайките на морето

Начало: „Чували ли сте за морската детска градина? Делфинските майки кърмят бебетата си под вода и ги учат да плуват, играят и ловят риба.“

Не се притеснявайте да споделяте лични впечатления – всяко мнение е ценно.”

“Ученици, нека да започнем черновата на своя научен текст. 

Всеки да разгледа отново своя план от предходния час. Припомнете си и какво научихме за силните заглавия и доброто начало - това е вашата отправна точка.

Опитайте се да подредите фактите логично и да пишете разбираемо.

Не се притеснявайте, ако не звучи съвършено - това е първи вариант. Ако се затрудните, обърнете се към съученик или към мен. Най-важното сега е да започнете и да не спирате на всяка дума, просто развийте идеята си.”

“След като приключите с писането на черновата, моля, няколко доброволци да споделят първото си изречение или началния абзац.

Докато слушате съучениците си, помислете - ясно ли е за какво ще става дума? Интересно ли ви е? Има ли нещо, което бихте казали по друг начин? Това ще ви помогне да прецените как звучи и вашето начало.

Ще се радвам да чуя мнението ви! Целта е да се учим един от друг.”