Ролята на знаците в училище
Цели по предметно знание:
Учениците:
- Групират визуални знаци по общ смисъл и предназначение.
- Оценяват ролята на визуалните знаци, като инструмент за обмен на информация.
Необходими материали
- Бяла дъска
- Маркери за дъска
- Бели листове, размер А4
- Химикали
- Графитни моливи
- Идеи за категории на знаци – за учителя
Учениците работят в групи и обсъждат категории знаци, свързани с ежедневни ситуации в класа, в които биха помогнали в организацията и разбирането.
Инструкции
В този проект ще изработваме знаци за класната ни стая, които ще бъдат наши помощници. Те могат да бъдат групирани в няколко категории. Вашата задача е следната:
Ще работите в екипи по трима ученици в рамките на 10 минути.
Представете си, че вие правите набор от знаци за класната ни стая, за да бъде тя по-организирана, спокойна и приятна за учене.
Чуйте каква е инструкцията ви за работа:
- В групите обсъдете въпросите:
- Как протича един обикновен ден в нашата класна стая?
- В какви ситуации имаме нужда от напомняне на правилата?
- Кои са нашите правила, които всички следваме?
- Кои ситуации се повтарят?
Групирайте тези ситуации и измислете категории знаци, например:
Знаци за:
- Правила
- Учене и работа в час
- Поведение и общуване
- Ред и организация
- Безопасност
За всяка категория помислете:
- Как бихте я нарекли?
- Защо е важна в класната стая?
- В какви ситуации е приложима всяка от тази категория?
- Какво е общото между всички знаци в нея?
Запишете предложенията си за категория знаци.
Обобщение
Разрбахме, че в нашия клас има много ситуации, в които знаците ще ни помогнат да се разбираме по-лесно и да работим по-ефективно заедно. Видяхме и как да ги групираме в категории на база общи признаци.
Важно
- Насърчавайте всички ученици да участват в груповата работа.
- Задавайте насочващи въпроси на учениците, които се затрудняват със задачата.
- Свързвайте отговорите с реални ситуации в клас.
Учениците работят в групи и генерират идеи за знаци, спрямо различните категории, които да помагат в класа.
Инструкции
В предишната дейност всяка група изведе категории знаци, които ще ни помагат в клас. Записвам на дъската всички идеи, които не се повтарят.
Учителят събира идеите на групите и ги обобщава в няколко категории.
Отново ще работите в екип спрямо категориите. Този път имате 20 минути за задачата.
- Учебни дейности, участие и мислене
- Правила, поведение, пространства
- Емоции
Чуйте инструкцията. Моля всеки екип да обсъди и предложи знаци, които са подходящи за вашата категория. Скицирайте вашите идеи като използвате отделен лист за всяка идея.
В следваща дейност ще имате възможност да ги визуализирате в детайли, сега само скицираме. Напомням, че може да използвате идеи, които са ви хрумнали още в предишната дейност, както да добавяте и други. Мислете за реални ситуации в нашата класна стая и какво би било полезно за класа.
Обобщение
Ето че вече имаме готови скици на знаците, приближаваме се към целта на проекта - табло и карти със знаци на класа.
Важно
- След като имате изведени категории от първата дейност, номерирайте ги с цифри.
- Напишете на листчета цифри, съответстващи на броя на категориите. Например, ако имаме изведени 5 категории знаци, ще имаме нужда от 5 екипа ученици.
- Напомнете на учениците, че сега скицират знаците, а в следващи етапи от урока ще финализират рисунките си.
- Насърчавайте активно участие от целия клас.
Материали за дейността
Групите представят своите идеи и заедно обсъждат кои знаци са най-подходящи като се аргументират защо.
Инструкции
Учителят разделя дъската на сектори, съответстващи на броя категориите, по които учениците ще дават предложения за знаци и поставя заглавия - имената на категориите.
Моля всеки екип да постави своите скици в съответния сектор на дъската.
Когато всички скици са разпределени, ще ги разгледаме и ще гласувате за тези, които ви харесват най-много. Нека фокусът ви бъде върху знаците, които са полезни за нашата класна стая и имаме нужда от тях ежедневно в нашия клас. Именно избраните от вас сега ще избработим.
Помнете, че днес само ще гласуваме, а в следваща дейност ще ги разпределим за изработване.
Гласуването става като залепвате лепящо листче в краищата на листа на всеки знак, който смятате за важен и бихте искали да си изработим за използване в класа. Може всеки да гласува по веднъж за всеки знак, който иска. Имате 10 минути.
Обобщение
Създадохме много идеи за знаци, като работихме заедно и гласувахме за тях. Сега сме готови да изберем и създадем нашите собствени знаци, които ще използваме в класа.
Важно
- Поддържайте позитивна атмосфера, така че учениците да разглеждат и гласуват спокойно.
- Може да използвате друго пространство в стаята, освен дъската, за представяне на скиците. Например, ако обособим всяка категория в различна част на стаята, учениците ще могат спокойно да се движат и да ги разглеждат.
- Насърчавайте всяко дете да гласува.
