• "Ученици, представете си, че думите понякога се държат като малки пакостници. Един ден те решили да си направят шега и да разменят местата на своите звукове! Странно, нали?
• Гого пожелал да напише думата лъжица, но нещо се объркало и написал жълица. Как мислите, дали ще разберем за какво става въпрос?
• Точно така. Сега ще ви прочета няколко такива пакостливи думи, в които нещо не е на мястото си. Вие ще ми помогнете да ги поправим. 
• Слушайте внимателно и вдигнете ръка, ако знаете вярната дума:

1. Когато се ръбкам, не мога да довърша задачата. (Правилна дума: бъркам)
2. Изпуснах чашата, защото жърдката беше хлъзгава. (Правилна дума: дръжката)
3. В гората видяхме лъквач, който чукаше по дървото. (Правилна дума: кълвач)

• Виждате ли какво се получава, когато разменим реда на звуковете? Думите се променят или изобщо престават да означават нещо."

Раздайте на всеки ученик работен лист “Открий скритата дума и попълни”.

• "Ученици, ще получите лист с изречения, в които липсва по една дума. Вашата задача е да откриете коя е подходящата дума за всяко изречение, така че то да звучи смислено. Всички думи, които ще използвате, съдържат срички като -ър-, -ръ-, -ъл-, -лъ-. Работете самостоятелно, но ако имате въпрос, вдигнете ръка."

Завършете часа с творческа задача.

• "Ученици, сега ще си припомним всички интересни думи, с които работихме днес. Изберете една или две от тях – тази, която ви е била най-трудна, най-забавна или най-лесна за запомняне. Запишете я красиво в тетрадката си, може да я подчертаете с цвят или да нарисувате нещо до нея. След това съставете изречение с тази дума. 
• Ако желаете, ще споделите някои от вашите думи-герои пред целия клас!"