• "Ученици, разглеждали сте, а вероятно и сами сте създавали дигитални книги и знаете какво е необходимо, за да се получат красиви и интересни страници.
• Сега ще използваме този опит, за да направим нещо специално – книга, в която съберем всичко важно за изреченията, което научихме в проекта.
• Помислете върху следните въпроси:
  • Какво съдържание трябва задължително да включим?
  • Какво ще направи книгата разбираема и интересна – заглавия, цветове, илюстрации?
  • Ще включите ли игра, кръстословица, бинго, авторска история?
• Ще запишем вашите предложения на флипчарт лист и заедно ще изградим плана на книгата."

• "Време е да започнем същинската работа по нашата книга! Ще се разделим на три екипа. Всеки ще създаде различна част от съдържанието. Готови ли сте? Ето какви са задачите ви:
• Група 1 – Игри и предизвикателства:
  • Измислете и създайте 2 страници с езикови игри. Това могат да бъдат:
    • попълни липсващия съюз/съюзна дума в изречение;
    • свържи подлог и сказуемо;
    • открий грешките;
    • въпроси тип “вярно/невярно”.
• Група 2 – Творчески текстове:
  • Напишете кратка забавна история, в която използвате различни видове изречения (възклицателни, съобщителни, въпросителни, подбудителни). Главните герои да са Подлог и Сказуемо.

Пример:

Сутрин в Страната на Думите. Тишина. Само точки по пътя. Няма кой да започне. Изведнъж – Подлогът се появи!
– Аз съм тук! – извика той.
Но… му беше много скучно.

– Сам съм. Без Сказуемото не съм пълно изречение.

И точно тогава пристигна Сказуемото:
– Идвам да помогна!
– Ура! Сега можем да кажем нещо важно!

Те се хванаха за ръце и създадоха първото изречение: Децата учат с интерес. Подлогът: децата. Сказуемото: учат.

– Хайде още едно! – засмя се Подлог.

Слънцето грее.
Кучето лае.
Ние четем.

После срещнаха Съобщителното изречение. То каза:
- Аз съм спокойно и ясно изречение.

Въпросителното подскочи:
– Къде е Подлогът в това изречение?
– Кой чете? – усмихна се Сказуемото. – Ние!

– А кой грее? – попита Подлог.
– Слънцето! – отговориха всички.

– Без нас няма истинско изречение! – извикаха двамата приятели.

• Група 3 – Илюстрации и комикси:
  • Създайте визуално съдържание за книгата – илюстрации към текстовете, комикси със забавни герои и изречения, които те казват. Използвайте цветове, балончета, рамки и фон.
    
• Ученици, не забравяйте - работите като екип. Страниците ви трябва да са разбираеми, красиви и полезни. Използвайте всичко, което научихме до тук. Ако имате нужда от идеи – попитайте!"

• "Чудесна работа, екипи! Сега е време да погледнем нашата дигитална книга с очите на читатели.
• Първо, заедно ще прегледаме страниците.
  • Проверете ясно ли е написано. Допуснати ли са грешки? Разбираемо ли е за друг ученик, който ще я чете?
  • Ако откриете нещо, което може да се подобри – направете го!
• След това всяка група ще представи по една страница, която най-много харесва.
  Може да разкажете как я създадохте, с какво се гордеете и какво научихте, докато я правихте.
• Ако сте измислили игра или история – споделете с нас част от нея!"