Учениците:
Учениците слушат и обсъждат различни варианти на едно и също сложно изречение с различен словоред.
Целта на тази дейност е учениците да осъзнаят, че словоредът в сложните изречения влияе на акцента и начина на възприемане на информацията.
Учениците работят с работен лист, в който има части на изречения, изписани в пъзел-форми. Те свързват смислово подходящите части и записват получените сложни изречения в тетрадките си, като спазват правописни и пунктуационни правила.
Учениците осъзнават, че промяната в словореда може да пренасочи вниманието, да изрази стилово отношение или да повлияе на логиката на текста. Това развива езиковата им чувствителност.
Учениците участват в игра с движение, в която разпознават подредбата в сложно изречение, и определят дали словоредът поставя акцента върху причината или действието.
Тази игра обобщава наученото чрез движение и слухово възприемане. Учениците се ориентират в смисловата структура на сложните изречения и затвърждават, че словоредът има значение не само в писането, но и в устното изразяване.
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.