Работен лист към урок „Колко е бърз моя ден – обобщение и анализ“ (Урок 3 от ПБО № 1 „Колко е бърз моят ден?” по Човекът и природата за 6. клас.) Чрез поредица от аналитични и приложни задачи учениците обобщават и съпоставят събраните данни за разстояние, време и скорост при различни начини на придвижване. Материалът интегрира математическа обработка на групови резултати, графично представяне на зависимости и критичен анализ на безопасността в градска среда. Работният лист завършва с творческа задача за аргументиране на предимствата и недостатъците на пешеходното и автомобилното движение.

Учениците ще упражнят:

• систематизиране на индивидуални количествени данни в обща таблица.
• изчисляване на средноаритметична скорост на движение по зададен алгоритъм.
• построяване и интерпретиране на стълбовидна диаграма върху квадратна мрежа.
• анализиране на влиянието на външни фактори (трафик, светофари) върху ефективността и безопасността на транспорта.
• съставяне на аргументиран творчески текст (диалог) чрез олицетворение на физични понятия.

Работният лист включва:

• структурирана сравнителна таблица за въвеждане на пет физични показателя.
• изчислителен блок за определяне на средна скорост (пеша и с автомобил) и пресмятане на спестено време.
• специализирана страница с квадратна мрежа за чертане на стълбовидна диаграма.
• поредица от отворени въпроси за детайлен анализ на градската среда, скоростта и пътната безопасност.
• тематично поле с редове за писане на кратък диалог между „пешеходната“ и „автомобилната“ скорост.

Подходящ за затвърждаване на нови знания, самостоятелна работа или групова дейност в 6. клас.

Работният лист може да бъде редактиран и адаптиран според нуждите на вашия клас чрез Canva шаблона тук: Шаблон, Сравнителен анализ “Движение и скорост”