Този работен лист е част от урока „Кръговрат на веществата“ (Урок 28 по Биология за 10. клас). Чрез задачи и анализ на научнопопулярен текст учениците проследяват кръговрата на кислорода, въглерода и азота и изследват взаимовръзките между тях. Работният лист поставя акцент върху влиянието на човешката дейност върху азотния цикъл, последиците от азотното замърсяване и образуването на „мъртви зони“ във водните екосистеми.

Учениците ще упражнят:

• представяне на кръговрата на кислорода чрез схема
• обясняване на основните етапи във въглеродния, кислородния и азотния цикъл
• анализиране на взаимовръзките между кръговратите на веществата
• оценяване на последиците от прекомерната употреба на азотни торове
• формулиране на предложения за ограничаване на азотното замърсяване

Работният лист включва:

• задача за изобразяване на кръговрата на кислорода
• упражнения за допълване на изречения относно въглеродния, кислородния и азотния цикъл
• научнопопулярен текст за азотното замърсяване с въпроси за анализ
• задачи за обяснение на причините и последиците от образуването на „мъртви зони“
• изображения и карта, свързани с мъртвите зони в океаните
• въпроси за влиянието на човешката дейност върху естествените кръговрати и възможните решения

Подходящ за затвърждаване на нови знания, самостоятелна работа или групова дейност в 10. клас.