“Зайко” от Юлия Момчилова

Работен лист от ПБО№10 по Български език и литература за 3. клас “Прилагателните имена в приказния свят – употреба на сравнителна и превъзходна степен”. 

Инструкции:

• “Ученици, сега ще ви прочета откъс от приказката „Зайко“ на Юлия Момчилова.
• Опитайте се да си представите как изглежда героят – какво прави, как говори, как се държи.
• След като чуете текста, ще обсъдим заедно:
  • Какво научихте за Зайко от прочетеното?
  • Как бихте го описали с думи?”

След като прочетете откъса, преминете към дискусия.

• “Как бихте описали с думи Зайо? Когато споделяте, използвайте думи, които отговарят на въпроса „Какъв е Зайко?“. Пример: силен, грижлив, мъдър, весел, бърз.
• Думите, които използвахте за описание на героя са прилагателни имена.”

Разделете класа на екипи по двама и на всяка двойка дайте текст на приказката “Зайко” от Юлия Момчилова и работен лист – таблица за групиране на прилагателни имена.

• “Ученици, сега ще работите по двойки.
• Прочетете текста заедно и потърсете в него прилагателни имена, които описват Зайко или други герои от приказката.
• Запишете тези думи в таблицата според тяхното значение. Пример:
  • цвят: оранжев, бяло
  • форма: дълги, кръгли
  • големина: големи, малки
  • характер: мъдър, грижлив
  • емоция: доволен, ядосан
• Когато сте готови, подгответе се да споделите откритията си с останалите.”

Важно!

• Четете изразително, за да провокирате въображението на учениците.
• Насочвайте учениците към прилагателни имена: „дълги уши“, „гръмогласен“, „силен“, „мъдър“, „грижлив“.
• Записвайте прилагателните имена върху табло или флипчарт.
• За разделянето класа на двойки може да използвате онлайн приложение Gynzy.
• При нужда – припомнете как се разпознават прилагателните (думи, които са признак на съществителните имена и отговарят на въпрос: „Какъв? Каква? Какво? Какви“).