Мистериозен предмет
Учениците задават поредица въпроси, за да познаят какъв е мистериозният предмет. Предметът е свързан с учебния материал. Самоуправление: Учениците се научават как да управляват
Социално-емоционално учене в часовете по математика
- Готови дейности
- Примерени уроци
- Идеи за проект
Защо социално-емоционалните умения са неразривна част от учебния процес по математика?
“Една от най-важните цели на обучението по математика, особено в процеса на преминаване от начален към прогимназиален етап, е да се запазят интересът и любопитството към математиката.”
1. По-високите нива на социално-емоционална компетентност съответстват на по-високи нива на математически постижения, увереност и интерес към математиката, както и на по-ниски нива на математическа тревожност.
2. СЕУ дава възможност на учениците да осмислят важността на обучението по математика като ги свързва с истинските задачи на науката – от създаването на сгради, превозни средства, подобрения в медицината, в астрономията, до създаването и реализирането на проекти.
3. СЕУ запознава учениците с предизвикателствата, пред които учените могат да бъдат изправени и черпейки от техния опит, създават свои умения за самоуправление, социална осъзнатост, управление на взаимоотношенията и отговорно вземане на решения.
Онлайн обучения за развитие на СЕУ
Стратегии за развитие на СЕУ
Формула за по-добри решения
Учениците създават формула за вземане на решение при определен проблем. Вземане на отговорни решения: Учениците усвояват модел от различни стъпки за вникване, осъзнаване и
Чиста класна стая за чиста математика
Учениците създават диаграма, с която проследяват чистотата и вида на класната стая. Графиката се окачва в стаята и попълването й става ежедневена практика за определен
Често задавани въпроси
Социално-емоционалното учене е процесът на развитие на социално-емоционални компетенции, т.е. нагласи, убеждения, умения и поведенчески модели, които ни помагат да взимаме правилни решения.
Системният подход гарантира, че социално-емоционалното учене (СЕУ) е интегрирано в цялостното образователно преживяване на учениците. Повече от единичен урок или дейност, СЕУ се инкорпорира в ключови аспекти, които определят живота и учебния процес на учениците: класни стаи, училища, домове и общности.
- Самоосъзнатост
- Самоуправление
- Социална осъзнатост
- Управление на взаимоотношенията
- Отговорно взимане на решения
Прочетет повече за тях в статията “Какво представлява социално-емоционалното учене?”
Всеки учител може успешно да включи социално-емоционалните умения (СЕУ) в учебния процес стига да е готов да работи върху собствените си социално-емоционални компетентности, да търси и прилага доказани добри практики, да наблюдава напредъка и да адаптира на база нуждите на учениците.
Всеки един учебен час, всяко взаимодействие с учениците в и извън класната стая, проектите, събитията, състезанията са възможност за целенасочено и фокусирано развиване на СЕУ.
Материалите са подходящи за ученици в прогимназиален и гимназиален етап, но могат да се използват и с по-малки ученици, ако се направят необходимите адаптации.