Жизнени процеси при растенията и животните – сравнителен анализ
Цели по предметно знание:
Учениците:
- разпознават основните жизнени процеси – хранене, дишане и отделяне;
- описват жизнените процеси при растенията;
- описват жизнените процеси при животните;
- сравняват жизнените процеси при растения и животни.
Необходими материали
- полеви дневник;
- работен лист “Сравнителен анализ“.
Учениците споделят откритията си от направените наблюдения за домашна работа. Представят доказателства за осъществяването на основните жизнени процеси при растенията и животните.
Инструкции
„Разкажете ни какви организми наблюдавахте. Споделете как разпознахте протичането на жизнените процеси при избраните организми.”
Обобщение
“Разбрахме, че установяването на жизнените процеси е свързано с определени признаци, които организмите проявяват. Понякога те са ясно забележими, а в други случаи могат да бъдат установени само по експериментален път.”
Важно
- Насърчавайте кратки и ясни изказвания;
- Задавайте насочващи въпроси;
- Свързвайте отговорите с научните понятия;
- Записвайте ключови примери на дъската.
Учениците работят в групи по двама и попълват сравнителна таблица за жизнените процеси при растения и животни.
Инструкции
“В следващата дейност ще работите в групи по двама. Попълнете работните листове, които ви раздадох. Опишете как протичат жизнените процеси – хранене, дишане и отделяне – при растенията и при животните. Използвайте знанията си от предишния урок и наблюденията си от домашната работа.“
Обобщение
“Разбрахме, че растенията и животните извършват едни и същи жизнени процеси, но по различен начин. Това е резултат от различното устройство на организмите и начина им на живот.“
Важно
- Раздайте на всяка двойка ученици по един работен лист;
- Дайте ясни указания за попълване на сравнителната таблица;
- Насърчавайте активно участие на всички ученици. Подпомагайте с насочващи въпроси при необходимост;
- Дискутирайте с класа отговорите на работните групи;
- Запишете ключовите моменти на дъската.
За домашна работа всеки ученик създава художествен разказ на тема “Приказка за въртележката на живота”, в който описва кръговрата на живота, като използва изучените понятия и процеси.
Инструкции
“За домашна работа създайте художествен разказ на тема “Приказка за въртележката на живота“. В него опишете кръговрата на живота, като използвате изучените понятия и процеси. Опитайте се да покажете как живите организми са свързани помежду си по един забавен и различен начин.“
Обобщение
“С тази задача ще използвате научните знания по творчески начин. Това ще ви помогне да разберете по-добре връзките между живите организми и процесите, които поддържат живота.“
Важно
- Обяснете какво означава “кръговрат на живота“ с пример;
- Насърчете въображението, но и използването на научни понятия;
- Позволете свободен избор на жанр;
- Подчертайте, че ще се оценява както съдържанието, така и творческият подход.
