Представяне и рефлексия – Изложба на опаковките

Изложба и гласуване за „Най-функционална“, „Най-икономична“ и „Най-оригинална“ опаковка. Обсъждане на ролята на геометрията в ежедневието.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
40

Цели по предметно знание:

Учениците:

  • Представят своите прототипи пред класа; 
  • Аргументират избора на форма с математически доводи (S и V); 
  • Сравняват различните опаковки по функционалност, икономичност и красота; 
  • Обобщават приложението на геометрията в ежедневието.

Необходими материали

  • Готови прототипи на групите от Урок 5
  • Изложбена маса или свободно пространство за подреждане
  • Благодарствено писмо от фабриката
  • Плакат за гласуване
  • Изходен билет
  • Критерии за оценяване
  • Листчета за гласуване (по 3 на ученик)
  • Табло или дъска за отбелязване на резултатите
Откриване на изложбата
5 минути
Въведение

Учителят обяснява принципа на гласуване.

Инструкции

“Днес е големият ден! Ще представите вашите опаковки пред класа. Миналият път ги подредихме, а днес ще гласуваме в три категории: 

  • “Най-функционална опаковка” е тази, която пасва най-добре на бонбоните; 
  • “Най-икономична опаковка” използва най-малко материал; 
  • “Най-оригинална опаковка” е най-красива и творческа. 

 

Всеки от вас ще получи по три гласа, по един за всяка категория. Моля след малко по време на гласуването да вземете предвид критериите и да гласувате честно, като нямате право да гласувате за своята група.

Ето това е плаката за гласуване. Тук ще съберем всички гласове. 

Кой ще повтори обобщи категориите, критериите и начина на гласуване?“

Обобщение

“Днес ще видим резултатите от целия ни труд. Всички вие създадохте нещо уникално. Сега е моментът да го покажете и да чуете мнението на другите.”

Важно

  • Подредете изложбената маса предварително;
  • Поставете плаката за гласуване на видно място;
  • Напомнете на учениците, че не гласуват за себе си
  • Уверете се, че учениците разбират механизма за гласуване.

Материали за дейността

Представяне и гласуване
25 минути
Презентация

Всяка група представя своята колекция от опаковки, а останалите ученици гласуват.

Инструкции

“Започват презентациите. Всяка група разполага с до 3 минути, за да ни покаже своите прототипи и да обясни: 

  • Коя форма избрахте и защо? 
  • Какви размери използвахте? 
  • Колко материал (S) ви трябваше?; 
  • Колко бонбони (V) побира опаковката? 
  • Защо смятате, че вашата опаковка е добра?

 

След всяко представяне можете да задавате въпроси на групата. Когато всички групи приключат, ще гласуваме. Вземете вашите три листчета и напишете:

На едното – името на групата за „Най-функционална“; 

На второто – името на групата за „Най-икономична“; 

На третото – името на групата за „Най-оригинална“. 

Не можете да гласувате за себе си

Нека да видим кои групи печелят във всяка от категориите."

Обобщение

“Чухме различни мнения за опаковките. Видяхме, че математиката не е само в учебника – тя ни помага да създаваме  красиви и практични неща. Научихме се да аргументираме избора си и да оценяваме работата на другите.”

Важно

  • Следете времето – 2–3 минути на група;
  • Насърчавайте учениците да задават въпроси;
  • Попълнете плаката за гласуване с резултатите;
  • Обявете победителите в края на гласуването;
  • Използвайте критериите за представянето за оценка.

Материали за дейността

Какво научихме от проекта?
10 минути
Рефлексия

В рамките на дейността учениците рефлектират върху наученото като споделят впечатления и следващи стъпки.

Инструкции

“Приключваме с нашият проект. Нека си припомним какво направихме през последните седмици:

  • Коя задача беше най-трудна за вас? 
  • Какво ви изненада по време на работата? 
  • Къде мислите, че ще използвате наученото в живота си? 
  • Коя опаковка ви хареса най-много и защо? 

 

Помислете върху въпросите и споделете с другарчето до вас. Имате 5 минути, разделете си ги по равно. 

 След това попълнете вашия изходен билет. Моля за 3 минути напишете: 

  •  Три думи, които описват опита ви в проекта; 
  •  Най-важното нещо, което научихте; 
  •  Какво бихте променили следващия път?

 

И накрая – получихме и специално писмо от фабриката!”

Обобщение

“През този проект научихме, че геометрията е навсякъде около  нас – в опаковките, в сградите, в дизайна. Научихме се да пресмятаме, да чертаем, да работим в екип и да представяме идеите си. Това ще ни  помага не само в училище, но и в живота.”

Важно

  • Насърчете всички ученици да споделят в двойките. Уверете се, че всяко дете има възможност да сподели.
  • Раздайте изходния билет на всеки ученик и дайте време за попълване.
  • Раздайте благодарственото писмо на всяка група;
  • Обобщете на дъската основните изводи от проекта;
  • Оценете усилията на всички групи.

Материали за дейността

Абонирайте се за
Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители

Искате пълен достъп до всички ресурси?

Изберете най-подходящия абонаментен план за Вас и получете неограничен достъп до всички ресурси и възможности за квалификация.

Запазвайте уроци, работни листове и статии в любими. Управлявайте и пресонализирайте своя профил и получете достъп до хиляди ресурси.

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.