Учениците:
Учениците обсъждат как информираността и научните знания могат да подпомогнат превенцията на зависимости и вземането на отговорни решения.
“Ще започнем днешния час с кратка дискусия за превенцията, като мярка срещу наркотичните зависимости. Искам да чуя мнението ви по казусите, записани на дъската.”
„С помощта на тази дейност ние осъзнахме значението на знанието като средство за превенция и отговорно поведение. Това ни показа какъв е смисълът и реалната полза от създаването и представянето на нашите проекти.“
Екипите представят своите продукти пред класа. Останалите ученици задават въпроси и дават обратна връзка.
„Всеки екип трябва да представи своя продукт в рамките на 5 минути. Останалите трябва да слушат внимателно и след края на представянето задават въпроси и дават обратна връзка за работата на съучениците си.
Обърнете внимание на:
“С помощта на тази дейност ние развихме умения за представяне, анализ и критично оценяване. Затвърдихме знанията си за действието на наркотичните вещества и значението на превенцията срещу наркотичните зависимости.”
Учениците оценяват полезността на дейностите по проекта и приложимостта им в реални ситуации.
“Попълнете работния лист за оценяване на проекта. Отбележете какво ново научихте от проекта, как оценявате приноса си в груповата работа и как получените знания и умения могат да ви помогнат в реална житейска ситуация.”
“С помощта на тази дейност ние осмислихме приложимостта на учебния материал в реалния живот и начина, по който можем да го използваме, за да предпазим себе си и близките си хора от зависимости.”
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.