Пътувания и математика
Учениците споделят къде са пътували и къде биха искали да пътуват. Обсъждат какво представлява туристическата фирма, с какво се занимава, какви длъжности включва и решават практически задачи с умножение на многоцифрено с двуцифрено число.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
40
Цели по предметно знание:
Учениците:
- прилагат умножение на многоцифрено число с двуцифрено число при решаване на практически задачи, свързани с туризма;
- обясняват начина си на решаване и получените резултати;
- осъзнават връзката между математиката и реални житейски ситуации;
- се подготвят за участие в проект, свързан с планиране на пътуване.
Необходими материали
- брошури на туристически фирми
Ние като туристи
10 минути
Дискусия
Учениците споделят личен опит от екскурзии и свои мечтани пътувания.
Инструкции
- "Ученици, през следващите няколко урока ще работим по общ проект, в който ще използваме математиката, за да планираме пътувания. Ще говорим за пътувания, разстояния, хора и време, и ще пресмятаме с помощта на умножението.
- Днес започваме с разговор за пътуванията и вашия опит като туристи. Споделете къде сте пътували.
- Как беше организирано това пътуване?
- Разкажете къде бихте искали да пътувате."
Обобщение
"Много интересни места сте посетили. Имате и идеи за вълнуващи пътувания - пожелавам ви да се осъществят! Разбрахме също, че всяко пътуване изисква планиране и много решения още преди да тръгнем."
Важно
- Не въвеждайте понятието „туристическа фирма“ все още.
- Обръщайте внимание и коментирайте изрази, свързани с разстояние, транспорт, хора, време.
- Записвайте ключови думи на дъската, които ще ви помогнат в следващите части на урока.
Материали за дейността
Какво знаем за туристическите фирми?
20 минути
Групова работа
Учениците в малки групи обсъждат какво е необходимо, за да се организира едно пътуване и какво знаят за туристическите фирми. След това решават практически задачи, свързани с туризма, използвайки умножение, и представят решенията си пред класа.
Инструкции
- "Да видим сега какво знаете вие за организирането на пътуване.
- Ще работите в малки групи по четирима и ще обсъдите устно следните въпроси:
- Какво според вас прави туристическата фирма?
- Как помага на хората, които пътуват?
- Какви длъжности има в туристическата фирмата?
- За какво трябва да помисли фирмата, когато организира пътуване?
- Какви сметки/изчисления според вас трябва се правят?
- След като обсъдите въпросите, решете в групите си следните задачи:
- Ако средно на месец броят на почивките на българите в чужбина е 41 057, колко са за 1 година?
- Реализираните нощувки в ЕС на месец са 784 961. Колко са нощувките за 1 година?
- Запишете решенията си и бъдете готови да обясните как сте пресмятали.
- Имате на разположение 10 минути и след това ще представите идеите си."
Обобщение
"Чухме много идеи за това как работят туристическите фирми и колко неща трябва да се планират, за да има успешно пътуване."
Важно
- Запишете въпросите на дъската или ги покажете на екран.
- Покажете брошури на различни туристически фирми.
- Подчертайте, че учениците умножават по 12 и обърнете внимание на записа и проверката на резултата.
- Обикаляйте групите и подпомагайте без да давате готови отговори - целта е да се провери сегашното им знание по темата.
- Насърчавайте всички да участват при обсъждането и при представянето.
- Следете времето и след 10 мин обсъждане, дайте възможност на всяка група да представи идеите си.
Материали за дейността
Как математиката помага на туристическите фирми?
10 минути
Учителят обобщава знанията на учениците, допълва информацията за туристическите фирми и прави връзка с умножението и предстоящите проектни уроци.
Инструкции
- "Вие знаете много за организирането на пътувания и за туристическите фирми. Ще допълня това, което казахте, за да сте подготвени за проекта, който ни предстои.
- Туристическата фирма е място, което помага на хората да пътуват – да отидат на почивка, на екскурзия или на приключение, без да се тревожат за организацията. Тя планира пътуването от началото до края.
- Туристическата фирма решава:
- къде ще се пътува – град, държава, планина или море;
- какъв ще е маршрутът – по кой път ще се стигне;
- с какво ще се пътува – автобус, влак, самолет;
- колко време ще трае пътуването;
- къде ще спят туристите – хотел, хижа, къща за гости;
- какво ще ядат и какви забележителности ще посетят.
- В туристическата фирма работят различни хора:
- такива, които планират пътуванията;
- такива, които изчисляват разходите;
- такива, които подготвят офертите за туристите;
- екскурзоводи.
- А сега най-важното – туристическата фирма не може без математика. За да работи една туристическа фирма, трябва постоянно да се правят изчисления:
- колко е разстоянието между градовете;
- колко километра ще се изминат;
- колко часа ще трае пътуването;
- колко са пътниците – туристи;
- колко билета са нужни;
- застраховки за пътуващите;
- колко стая и легла трябват за настаняване;
- колко ще струва храната за всички;
- колко ще струват посещенията на забележителности;
- колко е общата цена на пътуването.
- Точно тук идва нашата тема по математика. В следващите уроци вие ще бъдете част от туристически фирми, които ще:
- планират пътувания,
- правят изчисления,
- доказват с математика, че офертите им са подходящи.
- Така ще видите, че математиката не е само в тетрадката, а ни помага в истинския живот – дори когато пътуваме.
- Може да разгледате брошури от туристически фирми.
- Имате ли въпроси или коментари?"
Обобщение
"Днес започнахме нашия проект. Разбрахме, че туристическите фирми използват много математика, особено умножение. В следващите уроци и вие ще планирате пътувания и ще правите тези изчисления."
Важно
- Ако имате възможност, осигурете брошури на туристически фирми за пътувания и осигурете време за тяхното разглеждане.
- Стъпвайте върху казаното от учениците.
- Ясно свържете туризма с умножение на многоцифрено с двуцифрено число.
- Загатнете какво предстои в следващите уроци.
- Дайте възможност на учениците да задават въпроси.
