"Разгледайте изображенията, които ще ви покажа.

Помислете върху въпросите:

• Какво виждате?
• Къде сте срещали това изображение?
• Какво ви подсказва то?
• Какво послание според вас носи?

Опитайте се да познаете дали изображението е:

• знак;
• символ;
• емблема;
• герб.

Споделете своите предположения с класа.

А сега да си припомним какво знаем за символите, знаците, емблемите и гербовете, преди да разберем какъв е нашият проект и финалният проект по тази тема.

По какво си приличат и различават знаците, символите, емблемите, гербовете и логата?

Знак – изображение, което ни дава информация или указание. То ни помага бързо да разберем какво трябва да направим или какво означава нещо. Например пътен знак или знак за рециклиране.

Символ – изображение, което представя идея, чувство, качество или ценност. То има значение, което трябва да разчетем. Например сърцето е символ на любовта, а гълъбът – на мира.

Емблема – специално създаден знак или символ, който представя определена група, организация, училище, спортен отбор или събитие. Чрез нея хората показват към кого принадлежат.

Герб – официален символ на държава, град, училище или семейство. Той съдържа изображения и цветове, които разказват история, показват традиции и важни ценности.

Логото е специален знак или изображение, по което лесно разпознаваме дадена група, училище, фирма, отбор или организация. То показва кои са те и с какво са свързани. Емблемата също представя група или общност. Затова логото може да бъде вид емблема – то показва кои сме и ни отличава от останалите."

"Да обобщим какво знаем до момента:

 Знакът ни дава информация.
Символът ни предава идея или чувство.
Логото/Емблемата представя група или общност.
Гербът разказва историята и ценностите на държава, град, училище или семейство.

След като си припомнихме значението на тези понятия, ще имате възможност да ги изследвате и затвърдите знанията си за тях. 

Хайде сега заедно да разпределим изображенията, които разгледахме заедно - кое попада в групата на знаците, кое - на символите, емблемите и гербовете. Ще работите в 4 групи. Имате една минута да се групирате.

Всяка група ще се фокусира върху едно понятие - групата на символите, знаците, емблемите и гербовете. Имате 15 минути за работа.

Вашата задача е да дадете примери от ежедневието за съответната група, в която сте. Например групата на гербовете трябва да даде примери за гербове, за които се сещат. Помислете за поне 5 примера, запишете ги и обсъдете:

• Какво означават;
• Къде могат да бъдат видени;
• Какво послание предават.

След като сте готови, нека всяка група да представи идеите си. Всяка група има по 3 минути за представяне."

"Вече знаем повече за знаците и символите и това ще ни е от голяма полза. С вас започваме нов проект, който ще продължи няколко урока. В него ще изследваме: Как можем чрез един символ да покажем кои сме като клас? В края ще създадете идеи за лого на нашия клас, което най-добре ни представя, показва кои сме и какво ни прави специални. 

Представете си, че след няколко седмици завършвате 4. клас и искате да имате общо лого, което да ви представя като клас и да ви напомня за всичко, което сте преживели заедно до тук.

Виждали ли сте нещо подобно? Символ или знак на някой клас или друга общност? Това може да бъде изобразено на тениски, шапки, торби, химикали или моливи, тефтери, чаши и други предмети. С вас ще изберем най-точното лого на нашия клас и след това ще решим дали и как искаме да го визуализираме за всеки от нас за спомен в края на учебната година.

Нашето приключение започна, но преди да станете дизайнери, ще продължите да бъдете изследователи на символите. Това ще ви помогне да имате повече идеи за дизайна на нашето лого.

Вашата задача до следващия час по проекта е да бъдете „Ловци на символи и знаци“:

• Наблюдавайте символи, знаци, емблеми и гербове около вас.
• Как изглеждат?
• Къде сте ги видели?
• Какво послание носят?

Потърсете поне 5 изображения. Следващия път ще споделим откритията си и ще започнем да събираме идеи за емблема на нашия клас."