"През изминалата седмица бяхте "ловци на символи и знаци". Забелязахте ли колко много са те всъщност и как ни помагат в ежедневието?

Сега е време да видим какъв улов сте направили. Нека чуем представянето на символите, които сте открили. Ще работим в групи по двама. Имате 8 минути за да си споделите:

• Какви символи и знаци открихте?
• Към коя група попадат, според вас - символ, знак, емблема, герб?
• Къде ги видяхте?
• Какво означават?
• Защо според вас хората ги използваме?

Моля да разделите времето си по равно, т.е. всеки от двойката представя за 4 минути. 

Докато слушате съучениците си, обърнете внимание:

• Кои символи се повтарят;
• Кои ви правят впечатление;
• Какви послания носят.

Е, деца, открихте ли повтарящи се символи? Един и същи символ може да се използва на различни места, но винаги има определено послание. Нека да разгледаме 4 примера.

Пример 1 – Сърце - Можем да го видим на картичка, на тениска, в лого или в рисунка. Независимо къде се намира, то почти винаги ни кара да мислим за любов, грижа, доброта или приятелство. Едно и също изображение се използва на различни места, но носи сходно послание. 

Пример 2 – Звезда - Може да я видим на знаме, върху спортен екип, в лого на организация или като украса. На различните места тя може да означава успех, постижение, качество или стремеж към високи цели. 

Пример 3 – Дърво - Може да има в логото на училище, на природозащитна организация или на парк. Макар да е използвано на различни места, то често символизира живот, развитие, растеж и сила. 

Пример 4 – Лъв - Може да бъде част от герб, емблема на спортен клуб или фирмено лого. На различните места той обикновено символизира смелост, сила и увереност."

"А сега нека да започнем работа по емблемата на класа. Първо ще обсъдим какви са силите на нашия клас, с какво изпъкваме и в какво сме добри. 

Част 1 – Работа по групи (10 минути)

Ще работите в четири екипа. Имате 1 минута да се групирате в отбори до 4 човека. 

Първо обсъдете въпросите:

• Какви сме ние като клас?
• С какво се отличаваме?
• Кои са най-силните ни страни?
• В какво сме добри, когато работим заедно?
• Какво най-често казват учителите за вашия клас?
• Какво ви прави различни от останалите класове?
• Кои качества бихте искали хората да свързват с вашия клас?
• Има ли символ, който може да събере няколко качества едновременно?
• Ако трябваше да разкажете за класа само с една картинка, какво бихте избрали? Защо?
• Дали избраният символ ще бъде разбираем и за човек, който не познава вашия клас?

След това изберете 3–5 качества, които според вас най-добре описват вашия клас и измислете символ, който ще представи всяко от тях. Попълнете таблицата в работния лист. 

Например - качество: приятелство, символ: две ръце. 

Подгответе се да представите идеите си пред класа.

Част 2 – Представяне (10 минути)

Хайде сега всеки екип да представи своите предложения. Всяка група има по 2 минути за предаставяне.

Докато слушате останалите:

• Отбележете кои качества се повтарят;
• Кои символи са избрани от повече екипи;
• Има ли нови идеи, които бихме могли да добавим."

"На дъската сме записали всички качества, виждаме и тези, които се повтарят. Моля помислете и споделете: 

1. Кои качества виждам всеки ден в класа сред учениците си? 
2. Кое качество ме изненада, защото не го виждам често в нашия клас? 
3. Кое качество виждам често, но не сме записали? 

Моля да работим отново в двойките от началото на часа. Имате по 5 минути за споделяне, разделете ги по равно."