"Всички сме чували за динозаврите, дори сме виждали техни кости в музея. Със сигурност знаем, че динозаврите са съществували, но къде са сега? Изчезнали ли са напълно? Каква е причината за масовото им измиране? Има ли съвременни организми, които са техни родственици и как те са успели да оцелеят до наши дни? Споделете разсъжденията си по темата с класа.“

"Ще ви покажа кратка презентация за механизмите и факторите на еволюцията. Следете внимателно слайдовете и записвайте ключови понятия и примери.“

“В групи по двама съставете схема на еволюционната стълба, като поставите процесите от упражнение 1 от работния ви лист на съответните празни места. Определете кои от етапите в схемата описват макроеволюцията и микроеволюцията. С така обобщената информация определете на какво се дължат еволюционните казуси от задача 3. ” 

"За домашна работа всяка работна група трябва да създаде подкаст с продължителност около 5 минути. За целта изберете конкретен вид (напр. акула, вълк, гинко, крокодил и др.) и проучете неговото еволюционно развитие. Открийте какви механизми и фактори са довели до формирането на съвременния облик на вида и популациите му.

Следвайте шаблона, който ви раздадох, за да направете сценарий на подкаста. Един ученик влиза в ролята на журналист, а друг - в ролята на изследвания вид. Определете въпросите и отговорите, които двамата ще си разменят по време на подкаста. Заснемете подкаста с камера или използвайте дигитален инструмент по избор. В следващия час ще представите работата си пред класа.“