Учениците:
Кратка рефлексия за пътя на живота от първите форми до съвременните организми.
"Представете си, че Земята жив свидетел на еволюцията на организмовия свят. Ако тя можеше да говори, кои три най-важни неща за развитието на живота би казала ?
В групи по двама обсъдете вашите предположения и ги запишете в тетрадките си, след което ще ви дам думата да ги споделите.“
"Стигнахме до извода, че животът не е статично състояние, а е непрекъснат процес на промяна и приспособяване. Днес вие ще разкажете как това се случва чрез конкретни примери.“
Екипите представят своите подкасти и демонстрират разбиране за механизмите на еволюцията чрез конкретен вид.
“Всеки екип разполага с 5 минути за представяне на своя подкаст, който трябваше да подготвите за домашна работа.
По време на представянето на всяка група останалите ученици трябва да слушат активно и да отбелязва ключовите моменти в тетрадките си.“
"Чрез конкретни примери видяхме как механизмите на еволюцията действат реално – не като абстрактна теория, а като процес, който оформя живота.“
Учениците попълват кратък работен лист за самооценка и формулират обобщение за механизмите на еволюцията.
"Попълнете самостоятелно работния лист за самооценка. Бъдете честни в преценката си за своя принос в екипа и за това доколко разбирате механизмите на еволюцията.”
"Чрез самооценката осмислихме както знанията си за механизмите на еволюцията, така и своето участие в проведените дейности. Осъзнахме личния си напредък и приложихме научното знание на практика по един по-различен и креативен начин.“
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.