Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители
Абонамент
Профил
Меню

Как силуетът показва движение

Учениците сравняват фигури на хора и животни в различни пози, откриват важните визуални белези и планират свои силуетни образи за обща галерия.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
35
Добавете в Любими

Цели по предметно знание:

Учениците:

  • Сравняват фигури на хора и животни в различни пози;
  • Посочват кои части на тялото правят силуета разпознаваем;
  • Планират свой бъдещ силуетен образ за общата галерия;
  • Прилагат думи като силует, поза, форма, движение, детайл.

Необходими материали

  • Работен лист “Комплект от силуети” за работа по двойки
  • Плик за всяка двойка с:
    • 2 силуета за отбелязване на важен белег
    • 1 комплект с три пози за избор
    • Картончета с думи: глава, ръце, крака, крила, опашка
  • Работен лист “Лист за планиране на силует”
  • Молив
  • По желание: табло „Следващия път ще направя…“
Работен лист

Лист за планиране на силует
Работен лист

Комплект от силуети

Кой силует е по-разпознаваем?
10 минути
Игра

Учениците сравняват два силуета и решават кой показва движение по-ясно.

Инструкции

  • „Днес ще сравняваме силуети. Ето как ще работим - показвам ви два образа, а вие ще решавате кой от тях по-ясно показва движение.
  • Хайде разгледайте първите два силуета. Кой от тях по-добре показва движение?
  • Благодаря за отговора. Хайде сега да направим задачата по-сложна. Когато давате аргумент, използвате думи, които описват по-точно коя част на тялото се движи, например крака, ръце, тяло, крила, опашка.
  • Така ще сравним останалите 3 двойки образи. Водете се от тези насочващи въпроси:
    • „Коя част на тялото ти помогна най-много?“
    • „Този образ стои ли спокойно или се движи?“
    • „Какво прави позата по-ясна?“
  • Значи не всеки силует е еднакво ясен. Днес ще откриваме какво прави един силует силен и разпознаваем.“

Обобщение

"Деца, започнахме да виждаме как малки промени в позата правят движението на силуетните образи по-видимо за нас. Това е важна основа за планирането на финалния продукт на проекта."

Важно

  • Подгответе пет двойки изображения, например две птици, две кучета, две човешки фигури, като едната поза е по-ясна и изразителна.
  • Насочвайте учениците към аргументация на направения избор. 
  • При нужда моделирайте изречение: „Избирам този силует, защото…“

Материали за дейността

Как силуетът показва движение
Как силуетът показва движение
Работилница за силуети
20 минути
Работа по двойки

Учениците работят по двойки по три задачи. В първата отбелязват важните части на силует, във втората избират най-подходяща поза за движение, а в третата попълват план за свой собствен силуетен образ.

Инструкции

  • „Ученици, в следващата задача ще работим по двойки, както сте седнали по чиновете. Имаме 20 минути, през които ще влезете в работилница за силуети. В нея имате три задачи за съвместна работа.

Задача 1: Посочи важния белег. 5 мин

  • Разгледайте двата силуетите и поставете малките картончета там, където според вас се вижда най-ясно движението.
  • Пример: крака, ръце, крила, опашка, наклонено тяло.
  • След това довършете изречението:
    • Тук движението се вижда най-добре по…

Задача 2: Избери най-подходящата поза. 5 мин. 

  • Вашата задача е да изберете коя от трите пози е най-подходяща за силует в движение. Оградете я и кажете защо точно тя.
  • Избираме третата котка, защото гърбът и опашката показват скок.

Задача 3: Планирай свой силует. 5 мин.

  • Точно така! Вашата задача е сега да направите първи план за своя силуетен образ. Още не го изрязвате. Само решавате какво ще бъде и кое трябва да се вижда най-ясно.
  • Нека сега всяка двойка да сподели едно свое решение с класа. Имаме 5 мин, в които ще имате възможност да разкажете какво сте постигнали като еки. Кой ще започне?“

Обобщение

"Тази задача ни помогна да натрупаме умения за наблюдение и планиране. Те ще ни помогнат в рамките на следващите проектни задачи."

Важно

  • Тъй като задачата е многокомпонентна, проследете времето, така че да стигна за всички дейности. 
  • Приоритизирайте работата по задачите. Ако учениците имат нужда от допълнително време за работа, осигурете го за сметка на споделянето в края.

Материали за дейността

Как силуетът показва движение
Как силуетът показва движение
Моят следващ силует
5 минути
Рефлексия

Учениците споделят идеите си за силуети.

Инструкции

  • „В края на урока ще споделим нашите идеи. Кой ще каже в едно изречение какъв силует иска да изработи в следващия урок?
  • Пример: „Аз ще направя птица в движение и ще покажа ясно крилата.“
  • Имаме 5 минути, много искам да чуя всички ви!"

Обобщение

"Днес вече не само разглеждахме силуети, а започнахме да мислим как сами да ги създаваме. В следващия урок ще превърнем плана в истинска рисунка."

Важно

  • Тази дейност ще ви помогне да видите дали децата са готови за Урок 3 или имат нужда от още примерни идеи.

Материали за дейността

Как силуетът показва движение
Как силуетът показва движение
Абонирайте се за
Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители

Искате пълен достъп до всички ресурси?

Изберете най-подходящия абонаментен план за Вас и получете неограничен достъп до всички ресурси и възможности за квалификация.

Индивидуален

Училищен

Запазвайте уроци, работни листове и статии в любими. Управлявайте и пресонализирайте своя профил и получете достъп до хиляди ресурси.

Регистрирайте се. Безплатно!

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди. 

Регистрирайте се

Вече имате регистрация? Влезте от тук.