Кое твърдение е историческо, а кое – легенда?

Работен лист от ПБО№6 по Български език и литература за 4. клас “Крали Марко – легендата оживява в комикс”.

Инструкции, формулирани към учениците:

• “Ученици, сега ще работим по групи. Всяка група ще получи работен лист, в който са описани различни твърдения. Вашата задача е да решите кое от тях:

1. е истинско историческо твърдение (например: „Марко е роден в Прилеп“),
2. кое е легендарно твърдение (например: „Скочил от една планина на друга с един замах“),
3. и кое може би съдържа и двете.

• След това ще обсъдим:

1. Защо хората украсяват истинските истории?
2. Какво се променя, когато разкажем нещо по легендарен начин?”

Важно!

• Обяснете ясно задачата и уточнете, че не се търси само правилен отговор, а и аргументи – „Защо мислиш така?“ е въпрос, който трябва често да задавате.
• Наблюдавайте как работят групите, насърчавайте диалог между учениците, нека обясняват решенията си един на друг. При нужда подкрепете с допълнителни въпроси или визуални подсказки (напр. мини изображения или хронологична ос).
• Подкрепете учениците билингви и различните типове възприемане на информация – съчетайте устни обяснения и визуална подкрепа, прочетете твърденията на глас, покажете съответното изображение или кратък откъс от видеото отново.
• Планирайте общо обсъждане в края – след груповата работа изберете по едно твърдение от всяка група, което те намират най-интересно или най-спорно, и го обсъдете с целия клас.
• Подгответе флипчарт лист за обобщение. Разделете го на три колони – История / Легенда / И двете, и записвайте примери от групите.