Декор, костюми и разпределение на ролите

Работен лист от ПБО№18 по БЕЛ за 3. клас “Как да направим света златен, сребърен и скъпоценен? – вълшебният свят на „Розово-захарна-скъпоценна приказка“ от Кина Къдрева”. 

Инструкции:

Разделете класа на четири групи.

• “Ученици, настъпи момента, в който заедно ще създадем нашия “розово-захарен” театър! Всеки от вас ще има важна задача в подготовката на представлението. Разделяме се на четири групи.

Група 1: Художници на цветя

• Вие ще изработите големи хартиени цветя, които ще “разцъфнат” по време на представлението.

1. Помислете какви цветя са описани в приказката: иглики, минзухари, глухарчета.
2. Изрежете или нарисувайте 3–4 различни вида.
3. Цветята ще се носят от група ученици, всеки от който ще държи по едно от тях.

Група 2: Актьори – Гласовете на приказката

• Вие ще репетирате репликите на основните герои – пряспата, котарака, птичето, слънцето и разказвача.

1. Помислете и изберете своята роля.
2. Прочетете на глас репликите от сценария.
3. Репетирайте изразително говорене, така че по вашата интонация да се разбере кога героят е весел, кога е изненадан, изплашен или радостен.
4. Можете да добавите към вашето изпълнение леки жестове и мимики.

Група 3: Звукова картина

• Вие ще подготвите всички вълшебни звуци от приказката:

1. “Джин! Джин!“ – използвайте звънчета или чашки.
2. Разтапяне на пряспа – шумолене с хартия.
3. Поток от злато и сребро – наливане на вода от бутилка.
4. Магически звук при промяна – пляскане.

• Тествайте инструментите и решете кой от вас какъв звук ще създаде.

Група 4: Художници на фона

• Вие сте вълшебните художници, които ще създадат декора на нашата приказна сцена! Вашата задача е да нарисувате красивите и вълшебни картини от „Розово-захарно-скъпоценна приказка“, които ще поставим зад актьорите като фон.
• Разпределете се и изберете кой какво ще рисува: 

1. захарната пряспа на покрива;
2. котаракът боядисва в розово облаците;
3. слънцето в златно-сребърно поточе;
4. златна, сребърна, скъпоценна цветна поляна; 
5. сцената с тримата герои – птичето, котаракът и слънцето.

• Рисувайте с ярки цветове. Използвайте пастели, флумастери, цветни моливи.”

Важно!

• Помогнете на всяка група да разбере своята задача, като дадете пример и подкрепа. Раздайте на всеки отбор инструкции за работа по групи, за да могат да си припомнят какво се очаква от тях.
• Обърнете специално внимание на Група 2 – нека четат репликите изразително, дори да не запомнят целия текст.
• При необходимост от време отделете още един учебен час само за тази дейност – за завършване на рисунките и репетиция по сценария.