Щафета “Твърдо, течно или газообразно”

Работен лист от ПБО№1 по Човекът и природата за 3. клас “Дневник на младия изследовател”.

Инструкции:

Разделете класа на два отбора. За всеки отбор подставете надписи “твърдо”, “течно”, “газообразно” (на листове или на дъската).

• “За следващата дейност ще се разделим на два отбора. Всички, които са с четен номер в класа са в първи отбор, а всички, които са нечетен номер са от втори отбор. 
• Тук, близо до дъската, ще откриете две купчинки с картинки на различни предмети. Вие ще трябва да вземете онова, което ви се падне и да го разпределите в една от категориите “твърдо”, “течно” или “газообразно”. 
• Играта е щафетна, така че когато е готов ученикът, който сега е на ред, тръгва следващият. Накрая ще сверим, дали отговорите, които сте дали, са верни.”

Важно!

• Направете картонени табелки с надписи “твърдо”, “течно”, “газообразно”. 
• Разпечатайте предварително картинките с предметите, чието агрегатно състояние трябва да определят децата.
• Уверете се, че децата не се увличат прекалено много в състезателния елемент на играта и не започват да губят фокус от основната цел – проверка на знанията.