Задачи за движението на Земята

Работен лист от ПБО№1 по География за 5. клас “Движения на Земята: Сезони и часови зони“.

Инструкции, формулирани към учениците:

“Вече имаме екипи! Сега всеки от вас ще получи по един работен лист. Работете самостоятелно, но след това ще обедините резултатите си с екипа.

Какво трябва да попълните в работния лист:

1. Покажете на часовника колко часът е в дестинацията ви.
2. Определете местното време на пристигане във вашата дестинация, ако излетите от София в 6:00 часа.
3. Опишете сезона и защо се различава от този у нас.
4. Изберете удобно време за разговор с човек от тази дестинация.
5. Измерете разстоянието от София с карта и линия.

След като сте готови с петте задачи се самооценете и после съберете точките общо в екипа.”

Важно!

(10 мин.) Представяне на критериалната матрица:
Обяснете как ще се оценяват резултатите по следните критерии:

• Точност на часовите разлики;
• Измерено разстояние;
• Правилно определен сезон;
• Логика на времето за разговор;
• Използване на приложението;
• Покажете матрицата и отговорете на въпроси за яснота.
  

(30 мин.) Самостоятелна работа по работен лист:
Раздайте на всеки ученик индивидуален работен лист. Учениците решават следните задачи:

1. Часовникът на дестинацията – поставят стрелките върху даден часовник, за да покажат времето в дестинацията, ако в България е 12:00 на обяд.
2. Използвайте приложението https://www.travelmath.com/flights/, за да видите продължителността на полета до вашата дестинация. Ако полетът от летище София е в 6:00 сутринта в колко часа местно време ще пристигнете
3. Сезонът в дестинацията – рисуват и/или описват текущия сезон в тяхната дестинация и обясняват защо той може да е различен от този в България.
4. Подходящо време за телефонен разговор – определят в кой час могат да говорят с човек от тяхната дестинация, така че да бъде удобно и за двете страни.
5. Изчисляване на разстоянието – използват карта на света, за да изчислят с помощта на мащаба приблизителното разстояние в километри между София и тяхната дестинация.

Докато екипите работят, им помагайте при нужда и насърчавайте логическо мислене. Проверете отговорите на първия готов от всеки екип.

(10 мин.) Самооценяване и събиране на екипни точки:

След приключване на работата по задачите проследете как учениците обменят данни с екипа си. Дайте верните отговори и всеки ученик трябва да използва критериалната матрица, за да оцени работа си. Екипите събират общия резултат.