Репортаж за човешкото влияние върху природните ресурси

Работен лист от ПБО№3 по Човекът и обществото за 4. клас “Репортажи за бъдещето“.

Инструкции:

Раздайте на всеки отбор по един лист с инструкции за създаване на репортаж. Оставете им 3 минути да разгледат съдържанието му. 

• “Днес ще започнете работа по създаването на вашите журналистически репортажи – ще напишете сценария му. Ще работите в същите групи и можете да изберете дали вашият репортаж ще бъде под формата на видео, аудио или писмен текст. Всяка група получава лист с инструкции, които трябва да следвате.Те се отнасят до съдържанието на репортажа и ще ви помогнат да го направите ясен, точен и интересен. Разгледайте го в рамките на 3 минути, а след това ще го обсъдим.”

След като изтекат трите минути, минете през всяка от точките и се уверете, че учениците са разбрали какво се изисква от тях да напишат.

Поставете задача на учениците – да създадат сценарий за журналистически репортаж.

• “Всеки отбор има на разположение 20 минути, в които на лист да напише сценарий за своя журналистически репортаж. Най-отгоре на листа запишете вида на репортажа – писмен, видео или аудио. Следвайте структурата, която обсъдихме преди малко. Когато изтече времето за работа, всеки отбор ще сподели какъв репортаж смята да направи.”

След като времето за работа изтече, преминете към споделянето на отборите.

• “Нека сега всеки отбор сподели вида на своя репортаж и темата, за която ще се говори в репортажа.”

Важно!

• Обяснете на учениците колко е важно да следват структурата, за да направят репортажа си ясен и логически подреден.
• Обикаляйте между екипите и насочвайте при нужда.
• Насърчавайте креативността, като им давате примери за интересни начини за представяне на информацията;
• Уверете се, че учениците разбират значението на достоверните източници и как да ги посочват правилно.